事物的发展并非偶然，而是某种规律所得的必然结果，高考亦如此。在与2016年北京高考理科状元周展平及妈妈交流后，我得出这样的结论。 各科学习均有一定的方法和规律，语文、英语均属于语言类科目，需要日积月累，水滴石穿;数学科目需要勤总结，找到同类型题目的阶梯规律，才是制胜法宝;而对于实验类的理综，则需要伙伴们儿真正站在实验者的角度思考问题。 学科分配上，强势学科不可掉以轻心，同时也要分配精力给弱势学科，保证各科齐驱并驾。 虽然周同学一举夺状元，但考前压力也是有的。平时课余时间与同学们一起慢跑，一方面可以缓解学习的压力，另一方面也可以增进同学之间的情谊。状元周展平如是说。 除了学习方法，状元得高分也与家长的 方式密切相关。成绩如此是标榜，是不是妈妈的 也值得学习呢? 1、不要用刻刀把孩子雕琢成我们想要的样子，孩子不是家长的提线木偶 展平妈妈给我们讲了个小故事：“展平很喜欢看书，所以我就领着展平去书店选书，别的家长都是一会儿拿这个一会儿拿那个，孩子却很少有发言权。我觉得家长选的书是家长喜欢的，而不一定是孩子喜欢的，这样的书买回去也是丢在角落里。我就让孩子根据自己的兴趣选，他喜欢哪一本我就给他买哪一本，这
事物的发展并非偶然，而是某种规律所得的必然结果，高考亦如此。在与2016年北京高考理科状元周展平及妈妈交流后，我得出这样的结论。 各科学习均有一定的方法和规律，语文、英语均属于语言类科目，需要日积月累，水滴石穿;数学科目需要勤总结，找到同类型题目的阶梯规律，才是制胜法宝;而对于实验类的理综，则需要伙伴们儿真正站在实验者的角度思考问题。 学科分配上，强势学科不可掉以轻心，同时也要分配精力给弱势学科，保证各科齐驱并驾。 虽然周同学一举夺状元，但考前压力也是有的。平时课余时间与同学们一起慢跑，一方面可以缓解学习的压力，另一方面也可以增进同学之间的情谊。状元周展平如是说。 除了学习方法，状元得高分也与家长的 方式密切相关。成绩如此是标榜，是不是妈妈的 也值得学习呢? 1、不要用刻刀把孩子雕琢成我们想要的样子，孩子不是家长的提线木偶 展平妈妈给我们讲了个小故事：“展平很喜欢看书，所以我就领着展平去书店选书，别的家长都是一会儿拿这个一会儿拿那个，孩子却很少有发言权。我觉得家长选的书是家长喜欢的，而不一定是孩子喜欢的，这样的书买回去也是丢在角落里。我就让孩子根据自己的兴趣选，他喜欢哪一本我就给他买哪一本，这