早教班幼儿生活习惯的培养
（一）采用灵活多样的早教方法培养幼儿良好的饮食习惯：
1、正面引导即表扬，发挥榜样的作用孩子能不能自己吃饭是家长最愁和最担心的事。孩子在家里经常由家长来喂孩子吃饭的，有许多家长向我们抱怨，“孩子在家里挑食，偏食，吃点饭，边走边喂，大人东跑西颠地追着喂，想办法哄着孩子吃上几口饭，一顿饭吃下来， 费劲。”其实这些都是由于家长没有正确地喂养及 孩子造成的，在开学初，早教班或托班幼儿刚入园，由于幼儿需要适应期，为了不让幼儿产生恐惧感，所以，京娃娃早教班老师从不限制孩子的一些习惯，比如：胃口小的孩子饭量从不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步指导。
2、物资奖励很重要还有老师发现早教班的孩子 喜欢老师奖励的小粘贴，不爱吃菜的时候，比如说：有的孩子不爱吃胡萝卜，老理由就把即时贴剪成胡萝卜的形状，当他把胡萝卜都吃了的时候，就把胡萝卜粘贴奖励给他，孩子 高兴，久而久之，孩子就习惯了吃胡萝卜的味道，也就改掉了拒绝吃胡萝卜的习惯。
3、在早教活动中， 孩子安静进餐，通过讲故事《漏嘴巴》 孩子在吃饭的时候不讲话，要向故事中的小妹妹学习，不做漏嘴巴的孩子。孩子吃饭的时候，老师随时巡视，发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过表演游戏：“老师这样吃饭”，教会幼儿吃饭时细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。通过欣赏文学作品，比如说《悯农》， 幼儿爱惜粮食，不把饭粒掉在桌子上，地上等，让幼儿从最初的早教生活开始，打好生活基础
4、锻炼幼儿小肌肉灵活性在日常生活中，京娃娃早教班 注意创设相应的环境供幼儿参与操作。比如：《娃娃家》游戏，老师可以用废旧雪碧瓶，制成可爱的张嘴娃娃，再提供小勺，小豆，米粒等，幼儿在喂娃娃的同时，使用小勺的技能也得到了提高，并且知道用正确姿势吃饭，吃饭的速度变快了，桌面变干净了，幼儿在吃饭这一环节能力变强了。
5、让幼儿养成喝水的好习惯这点 重要可以说是影响幼儿一生的习惯之一，根据观察和调查，早教班或托班幼儿爱生病，直接跟饮水量不足有关系，有句话大家 熟悉“当我们生病时，还不需要打针吃药时，医生往往建议我们多喝开水”，所以从小培养孩子喝水习惯很重要，我们成人也如此。早教班有的孩子不爱喝水，老师就以各种形式引导幼儿喝水。
（二）通过各种各样的早教活动，培养幼儿良好的卫生习惯。
1、让幼儿知道什么时候该洗手？幼儿在家里是由家长帮助他们洗手，入厕的，他们是完全被动的。幼儿还有“吃手“、挖鼻孔”等坏习惯，老师结合早教教材《我的小小手》进行了一系列有针对性的集体 活动，以此强化幼儿自我服务意识，并让幼儿初步知道自我服务的基本常识与方法，让幼儿知道在进餐前，户外活动后，大小便后，要洗手。
2、幼儿学会正确的洗手方法幼儿知道什么时候洗手，但是幼儿还不是很会洗手，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。幼儿很快养成了正确洗手的好习惯。
早教班幼儿生活习惯的培养
（一）采用灵活多样的早教方法培养幼儿良好的饮食习惯：
1、正面引导即表扬，发挥榜样的作用孩子能不能自己吃饭是家长最愁和最担心的事。孩子在家里经常由家长来喂孩子吃饭的，有许多家长向我们抱怨，“孩子在家里挑食，偏食，吃点饭，边走边喂，大人东跑西颠地追着喂，想办法哄着孩子吃上几口饭，一顿饭吃下来， 费劲。”其实这些都是由于家长没有正确地喂养及 孩子造成的，在开学初，早教班或托班幼儿刚入园，由于幼儿需要适应期，为了不让幼儿产生恐惧感，所以，京娃娃早教班老师从不限制孩子的一些习惯，比如：胃口小的孩子饭量从不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步指导。
2、物资奖励很重要还有老师发现早教班的孩子 喜欢老师奖励的小粘贴，不爱吃菜的时候，比如说：有的孩子不爱吃胡萝卜，老理由就把即时贴剪成胡萝卜的形状，当他把胡萝卜都吃了的时候，就把胡萝卜粘贴奖励给他，孩子 高兴，久而久之，孩子就习惯了吃胡萝卜的味道，也就改掉了拒绝吃胡萝卜的习惯。
3、在早教活动中， 孩子安静进餐，通过讲故事《漏嘴巴》 孩子在吃饭的时候不讲话，要向故事中的小妹妹学习，不做漏嘴巴的孩子。孩子吃饭的时候，老师随时巡视，发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过表演游戏：“老师这样吃饭”，教会幼儿吃饭时细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。通过欣赏文学作品，比如说《悯农》， 幼儿爱惜粮食，不把饭粒掉在桌子上，地上等，让幼儿从最初的早教生活开始，打好生活基础
4、锻炼幼儿小肌肉灵活性在日常生活中，京娃娃早教班 注意创设相应的环境供幼儿参与操作。比如：《娃娃家》游戏，老师可以用废旧雪碧瓶，制成可爱的张嘴娃娃，再提供小勺，小豆，米粒等，幼儿在喂娃娃的同时，使用小勺的技能也得到了提高，并且知道用正确姿势吃饭，吃饭的速度变快了，桌面变干净了，幼儿在吃饭这一环节能力变强了。
5、让幼儿养成喝水的好习惯这点 重要可以说是影响幼儿一生的习惯之一，根据观察和调查，早教班或托班幼儿爱生病，直接跟饮水量不足有关系，有句话大家 熟悉“当我们生病时，还不需要打针吃药时，医生往往建议我们多喝开水”，所以从小培养孩子喝水习惯很重要，我们成人也如此。早教班有的孩子不爱喝水，老师就以各种形式引导幼儿喝水。
（二）通过各种各样的早教活动，培养幼儿良好的卫生习惯。
1、让幼儿知道什么时候该洗手？幼儿在家里是由家长帮助他们洗手，入厕的，他们是完全被动的。幼儿还有“吃手“、挖鼻孔”等坏习惯，老师结合早教教材《我的小小手》进行了一系列有针对性的集体 活动，以此强化幼儿自我服务意识，并让幼儿初步知道自我服务的基本常识与方法，让幼儿知道在进餐前，户外活动后，大小便后，要洗手。
2、幼儿学会正确的洗手方法幼儿知道什么时候洗手，但是幼儿还不是很会洗手，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。幼儿很快养成了正确洗手的好习惯。