她叫王沛，今年刚踏入 生涯。自参加工作以来,王沛就投身 改革，勇于探索实践。一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，沉默冷静却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。在 工作方面，王沛认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的 原则精心设计每一节课，力求使 方法做到新颖。王沛注重提高课堂 效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲 望，及时挖掘学生的思维 ，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中王沛加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的 特色。在 实践过程中，王沛始终坚持“一遍清 法”。即适当放慢 速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一 方法使学生终于从茫茫题海中解tuo出来。同时，王沛也是三年级一班的班主任，在班主任这块 田地里依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评。周末，家长不能按时来接学生回家的话，王沛会打电话通知家长，并把学生带到自己宿舍，先给他们做饭吃并辅导家庭作业。在班级管理中，王沛注重用爱心和耐心感染学生，因材 ，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。王沛教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，得到了上级领导和同事以及家长的一致好评。
她叫王沛，今年刚踏入 生涯。自参加工作以来,王沛就投身 改革，勇于探索实践。一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，沉默冷静却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
在 工作方面，王沛认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的 原则精心设计每一节课，力求使 方法做到新颖。王沛注重提高课堂 效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲 望，及时挖掘学生的思维 ，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中王沛加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的 特色。在 实践过程中，王沛始终坚持“一遍清 法”。即适当放慢 速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一 方法使学生终于从茫茫题海中解tuo出来。
同时，王沛也是三年级一班的班主任，在班主任这块 田地里依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评。周末，家长不能按时来接学生回家的话，王沛会打电话通知家长，并把学生带到自己宿舍，先给他们做饭吃并辅导家庭作业。在班级管理中，王沛注重用爱心和耐心感染学生，因材 ，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
王沛教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，得到了上级领导和同事以及家长的一致好评。