京翰 的幼升小指导 郭培盈老师称:“幼儿园到 ,是孩子在发展过程中面临的一个重大转折。如果处理得不好,会对幼儿日后的发展带来不利的影响。”
幼儿园与 阶段的孩子具有不同的身心发展特点,幼儿园和 是两个完全不同的概念。很多孩子心理上还没有做好 的准备,从备受关注的幼儿园到“大班额”的 ,除了各种不适应,还会在心理上产生强烈的失落感,也有可能在面对学习任务时产生为难甚至恐惧的情绪。
京翰 专注中 辅导15年,京翰教研院特为学龄儿童的家长们带来一些建议:
每天适当给孩子布置一些任务,如做家务,收拾书包,准备第二天学习用品等,培养孩子的任务意识;
要求孩子按时完成任务,每天按时起床、睡觉,做事不拖沓,有时间意识;
家适当让孩子认读广告、车站牌上的简单汉字,购物时进行简单的运算等,激发孩子对字符、阅读及数学的兴趣;
发展孩子的视听知觉,使孩子具有规范意识,适应 教师的 方法与 课堂。
帮助孩子了解 的学习和生活,消除孩子对 的陌生心理,京翰 的董老师认为,这有助于提高孩子交往的能力。
老师好不好最重要,可以改变人的一生呢
京翰是很不错的,关键是自己也得努力好学才行。
京翰 的幼升小指导 郭培盈老师称:“幼儿园到 ,是孩子在发展过程中面临的一个重大转折。如果处理得不好,会对幼儿日后的发展带来不利的影响。”
幼儿园与 阶段的孩子具有不同的身心发展特点,幼儿园和 是两个完全不同的概念。很多孩子心理上还没有做好 的准备,从备受关注的幼儿园到“大班额”的 ,除了各种不适应,还会在心理上产生强烈的失落感,也有可能在面对学习任务时产生为难甚至恐惧的情绪。
京翰 专注中 辅导15年,京翰教研院特为学龄儿童的家长们带来一些建议:
每天适当给孩子布置一些任务,如做家务,收拾书包,准备第二天学习用品等,培养孩子的任务意识;
要求孩子按时完成任务,每天按时起床、睡觉,做事不拖沓,有时间意识;
家适当让孩子认读广告、车站牌上的简单汉字,购物时进行简单的运算等,激发孩子对字符、阅读及数学的兴趣;
发展孩子的视听知觉,使孩子具有规范意识,适应 教师的 方法与 课堂。
帮助孩子了解 的学习和生活,消除孩子对 的陌生心理,京翰 的董老师认为,这有助于提高孩子交往的能力。