很多人都羡慕当老师的，却不知道老师也有老师的苦。我是一名小学三年级的班主任，班主任最关心的当然是孩子们的学习成绩了，可是哪有十全十美的班级呀。很快我就发现我们班的孩子在英语上的个短板，成绩好的就那么几个，很差的却有不少。我私下里也找他们的家长沟通过，让他们务必上点心，好好的关心下孩子的学习，实在不行就给孩子报个辅导班。家长们当然是关心孩子的了，很快几位家长就告诉我已经报了英语的辅导班了，平时也会多多教导。这下我才放下心来，心想这回应该好多了。
谁知道接下来的几个月，英语老师还是和我反映这几个孩子的英语问题。我有点着急，不过心里也是百思不得其解，心想这几个孩子也不笨啊，英语老师的教学应该也问题不大，怎么回事？
后来发生的事情让我更不淡定了。隔壁班的英语本来和我们班是差不了太多了，不过最近的一次考试却一下子前进了好几名，把我们班远远的甩在了后面，这是怎么回事？他们和我们班可是一个英语老师！
没办法，我只好偷偷的请求英语老师帮我打听打听。英语老师当然也很好奇了，结果一问，原因倒也并不复杂，隔壁班之前的差生也都开始报辅导班了，不过他们的家长好像都挺费心打听的，挑选了一下叫桥吧英语的互联网在线教育机构，英语老师告诉我之前还真没听过这个学校。我到网上了解了一下，这是一家专门针对青少儿的在线英语教学机构，一对一教学，桥吧使用的教材《剑桥体系教材-PICARO》，是由英国剑桥英语考试中心、卡普兰国际英语、福克斯国际频道联合开发，独家授权桥吧英语。教学模式也挺特别的，英国名校外教给孩子带来的全情景教学。
我又查了下我们班孩子报的几个辅导班，课程体系大同小异不说，我看他们的教学方式和学校的英语老师也差不了太多，而且网上评价也并不是太好。
怪不得呢，找到了病因我一下子放心不少。又和这几个差生的家长聊了聊，孩子们不久就换到了桥吧英语去学习。结果当然是美好的了，英语老师也很高兴。
很多人都羡慕当老师的，却不知道老师也有老师的苦。我是一名小学三年级的班主任，班主任最关心的当然是孩子们的学习成绩了，可是哪有十全十美的班级呀。很快我就发现我们班的孩子在英语上的个短板，成绩好的就那么几个，很差的却有不少。我私下里也找他们的家长沟通过，让他们务必上点心，好好的关心下孩子的学习，实在不行就给孩子报个辅导班。家长们当然是关心孩子的了，很快几位家长就告诉我已经报了英语的辅导班了，平时也会多多教导。这下我才放下心来，心想这回应该好多了。
谁知道接下来的几个月，英语老师还是和我反映这几个孩子的英语问题。我有点着急，不过心里也是百思不得其解，心想这几个孩子也不笨啊，英语老师的教学应该也问题不大，怎么回事？
后来发生的事情让我更不淡定了。隔壁班的英语本来和我们班是差不了太多了，不过最近的一次考试却一下子前进了好几名，把我们班远远的甩在了后面，这是怎么回事？他们和我们班可是一个英语老师！
没办法，我只好偷偷的请求英语老师帮我打听打听。英语老师当然也很好奇了，结果一问，原因倒也并不复杂，隔壁班之前的差生也都开始报辅导班了，不过他们的家长好像都挺费心打听的，挑选了一下叫桥吧英语的互联网在线教育机构，英语老师告诉我之前还真没听过这个学校。我到网上了解了一下，这是一家专门针对青少儿的在线英语教学机构，一对一教学，桥吧使用的教材《剑桥体系教材-PICARO》，是由英国剑桥英语考试中心、卡普兰国际英语、福克斯国际频道联合开发，独家授权桥吧英语。教学模式也挺特别的，英国名校外教给孩子带来的全情景教学。
我又查了下我们班孩子报的几个辅导班，课程体系大同小异不说，我看他们的教学方式和学校的英语老师也差不了太多，而且网上评价也并不是太好。
怪不得呢，找到了病因我一下子放心不少。又和这几个差生的家长聊了聊，孩子们不久就换到了桥吧英语去学习。结果当然是美好的了，英语老师也很高兴。