【目明/健康】为什么会眼痛？
眼球及眼附属器的感觉神经除下睑部分组织由三叉神经第二支支配外，其余组织均由三叉神经支支
配。眼球是受睫状神经支配的，分为睫状长神经和睫状短神经。前者为三叉神经支眼神经的鼻睫状
神经的分支，进人眼球内。睫状短神经发自睫状神经节，其节前纤维由3个根组成，其长根为感觉根，由
鼻睫状神经发出。另两根为运动根及交感根。其节后纤维即组成睫状短神经。睫状长、短神经进人睫状
体组成神经丛，由此发出分支支配虹膜。睫状体、角膜、巩膜的知觉。当这些解剖部位受上述病因的刺
激时，即会感到眼痛。
(一)感染性
1.眼睑痛 睑腺炎、眼睑皮肤病、眼睑脓肿。
2.眼眶痛 急性泪囊炎、急性泪腺炎、眶骨膜炎、眼眶蜂窝织炎、眼球筋膜炎、眼眶脓、眼眶假瘤。
3.良球痛 角膜炎、溃疡、巩膜炎、虹膜睫状体炎、眼内炎、全眼球炎。
4.球后痛 蝶窦炎、球后视神经炎。
(二)变态反应性
泡性角结膜炎、巩膜炎、急性虹膜睫状体炎。
(三)机械刺激
内翻倒睫、结膜结石。
(四)青光眼性。
(五)外伤性
各种眼球及眼附属器的外伤、异物等。
(六)肿瘤压迫。
(七)神经性
三叉神经痛叩(眼支)、眶上神经痛。
(八)屈光不正与调节疲劳、屈光参差。
※※ 视力是向下快速发展的，每季度检查一次※※ 1.5 → 1.0 → 0.8 → 0.6 → 0.5 → 0.3 → 0.1 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 好视力→边缘线→ 警戒线 → 近视倒计时 →60%真性近视 → 加速下滑 →易发展为高度近视
别让孩子输在0.6的视力起跑线上 不要因为你的孩子现在没得近视，就不能发生近视； 目明尔来，就在您身边！您来或不来，我们都一直走在预防视力下降的爱心大道上！ 传递眼视光健康知识，分享健康生活，尽在海淀目明尔来视力矫正
爱眼护眼热线：010-51700388/13911225492地址：北京海淀区安宁庄西路9号院当代城市家园5号楼底商目明尔来
小编叨叨：目明尔来视力矫正 运用王军教授发明的《眼内光学焦点调整法》，利用孩子发育与屈光变化的关系，根据近、弱视青少年的屈光状态，提出个性化的视觉训练方案。利用光栅原理，使其专注于拟活动的视标，使视神经细胞的兴奋度提高，提升眼屈光系统的调节能力。在被动训练的基础上，利用2.5米视力表强迫主动专注视表,提高睫状肌的调节能力,增强睫状肌的收缩、舒张功能和改善晶状体自身的弹性能力，不同程度改善原有的屈光状态和视力调节功能。从而达到让未近视的孩子远离近视，让刚近视的孩子告别近视，让已经近视的孩子控制近视的目的。通过训练近视的孩子虽然眼轴变长了，但睫状肌的调节力增强，晶状体的弹性增加。使外界事物在眼内的焦点拉后，让孩子重新能看清东西。**********************************本 长期免费检测视力，免费体验，免费矫正0.8（不眯眼、不歪头）的视力！关注目明尔来，我们与您一同关爱孩子视力健康。还孩子一双明亮的眼睛，让中国看得更远！
【目明/健康】为什么会眼痛？
眼球及眼附属器的感觉神经除下睑部分组织由三叉神经第二支支配外，其余组织均由三叉神经支支
配。眼球是受睫状神经支配的，分为睫状长神经和睫状短神经。前者为三叉神经支眼神经的鼻睫状
神经的分支，进人眼球内。睫状短神经发自睫状神经节，其节前纤维由3个根组成，其长根为感觉根，由
鼻睫状神经发出。另两根为运动根及交感根。其节后纤维即组成睫状短神经。睫状长、短神经进人睫状
体组成神经丛，由此发出分支支配虹膜。睫状体、角膜、巩膜的知觉。当这些解剖部位受上述病因的刺
激时，即会感到眼痛。
(一)感染性
1.眼睑痛 睑腺炎、眼睑皮肤病、眼睑脓肿。
2.眼眶痛 急性泪囊炎、急性泪腺炎、眶骨膜炎、眼眶蜂窝织炎、眼球筋膜炎、眼眶脓、眼眶假瘤。
3.良球痛 角膜炎、溃疡、巩膜炎、虹膜睫状体炎、眼内炎、全眼球炎。
4.球后痛 蝶窦炎、球后视神经炎。
(二)变态反应性
泡性角结膜炎、巩膜炎、急性虹膜睫状体炎。
(三)机械刺激
内翻倒睫、结膜结石。
(四)青光眼性。
(五)外伤性
各种眼球及眼附属器的外伤、异物等。
(六)肿瘤压迫。
(七)神经性
三叉神经痛叩(眼支)、眶上神经痛。
(八)屈光不正与调节疲劳、屈光参差。
※※ 视力是向下快速发展的，每季度检查一次※※
1.5 → 1.0 → 0.8 → 0.6 → 0.5 → 0.3 → 0.1
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
好视力→边缘线→ 警戒线 → 近视倒计时 →60%真性近视 → 加速下滑 →易发展为高度近视
别让孩子输在0.6的视力起跑线上
不要因为你的孩子现在没得近视，就不能发生近视；
目明尔来，就在您身边！您来或不来，我们都一直走在预防视力下降的爱心大道上！
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地址：北京海淀区安宁庄西路9号院当代城市家园5号楼底商目明尔来
小编叨叨：
目明尔来视力矫正 运用王军教授发明的《眼内光学焦点调整法》，利用孩子发育与屈光变化的关系，根据近、弱视青少年的屈光状态，提出个性化的视觉训练方案。利用光栅原理，使其专注于拟活动的视标，使视神经细胞的兴奋度提高，提升眼屈光系统的调节能力。在被动训练的基础上，利用2.5米视力表强迫主动专注视表,提高睫状肌的调节能力,增强睫状肌的收缩、舒张功能和改善晶状体自身的弹性能力，不同程度改善原有的屈光状态和视力调节功能。从而达到让未近视的孩子远离近视，让刚近视的孩子告别近视，让已经近视的孩子控制近视的目的。
通过训练近视的孩子虽然眼轴变长了，但睫状肌的调节力增强，晶状体的弹性增加。使外界事物在眼内的焦点拉后，让孩子重新能看清东西。
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