中国民间美国sat考试流行在自己家里设立“美国sat考试天地君亲师”牌位的习美国留学利弊俗，据说已有了上千年美国名校 很多人认为把老师放在美国留学需要的条件多人认为把老师放在与天地父母的同等位置上是理所当然。我在这里强调这个事实，并不是说应该恢复“师道尊严”，只是想告诉我们的同胞，中国实实在在是一个具有尊师传统的文明国家，而且尊师文化可谓历史悠久、源远流长。这当然是值得引以为傲的国粹，整个社会完全有必要把这种优良传统传承下去，并将它们发扬光大。尊重老师，从社会的角度讲，是对文明的敬重，对知识的敬重，对我们自己人格的敬重。从个人的角度讲，老师倾其所学、倾其 ，教导学生，不图名利，不图回报，乐此不疲，塑造了一代又一代人的灵魂， 上有那个职业如此高尚无私？而且谁又能否认老师对我们人生的积极影响？正因为如此，中国文明才能够得以经久不衰。也正是因为如此，我们的老祖宗才把尊师的这一文化精髓留给了他们的后人。还是因为如此，大多数有理性的人把尊师当做一件大事绝不忽视。然而随着中国社会的开放，各种思潮的涌入，使得思想领域陷入空前的混乱，虽然有一部分思想，我们可以扬弃，但是更多的糟粕，却使相当一部分人陷入了无法剥离的怪圈，产生处一种对中国 文明的叛逆和抵制情绪。比如尊师这一点，在他们的眼里那简直就是笑话。有了这种思想基础，找老师发难的事濒濒发生也就不足为怪了。某媒体和记者更是把这种思想发挥到了极致。陕西西安未央区第一 给部分学生佩戴“绿飘带”，其本意只是为了激励学生，并不是认为佩戴“绿飘带”的学生就不如戴红领巾的学生，他们也很优秀，只是因为年龄小或者有些地方需要改进，给他们戴“绿飘带”是给他们加入少先队的希望。这本来就是一件小事，而且是出于善意的操作，可是这些“刀笔师爷”是如何炒作的呢？为了引起整个社会的公愤，这些人故意把“绿飘带”改做“绿领巾”，并且造谣说这种“绿领巾”是专门配发给差生的。于是一群原本是非已经被颠覆了的网民，跟着起哄，发挥自己的想象，在网上大肆围剿这所 ，并且把围剿的范围扩大到整个 战线和全体老师，大有彻底摧毁中国 ，清杀全体老师之势。有的大放厥词，说给学生带“绿飘带”是 的堕落，是教师的耻辱，更有人狂言要给老师带上绿帽子。如果说这些人是无知，那社会可以原谅；如果说有些人是别有用心，那我们的民众绝不会放过他们的，谁都知道办好 是一个国家的根本大计，污蔑老师本来就已经构成大错，侮辱老师就更是不可饶恕的罪过了。俗话说“师徒如父子”，也就是说我们要像保护自己的父亲一样保护老师，我们要像爱护自己的父亲一样爱护老师。我们没有任何理由去指责那些为了我们自己或者为了我们的后代，想方设法搞好本职工作的老师，他们是值得敬重的，即使他们某些方法，我们一时难以接受，也用不着进行恶意解读。让老师蒙羞，不更是让我们自己甚至是整个民族蒙羞吗？假如有一天，我们的后代知道曾经有这么一段时间，有这么一些群体，大肆对传授知识的老师进行人格污辱，我们有什么理由要他们认真学习？假如整个社会都已经对知识绝望了，那么中国的我们靠谁来传承下去？假如没有人愿意传承文化，是不是人类又该回归森林，过刀耕火种的生活？我想谁都会给出一个否定的回答。既然如此，我们为什么还要费尽心机来攻击这些本来值得敬重的老师？
中国民间美国sat考试流行在自己家里设立“美国sat考试天地君亲师”牌位的习美国留学利弊俗，据说已有了上千年美国名校 很多人认为把老师放在美国留学需要的条件多人认为把老师放在与天地父母的同等位置上是理所当然。我在这里强调这个事实，并不是说应该恢复“师道尊严”，只是想告诉我们的同胞，中国实实在在是一个具有尊师传统的文明国家，而且尊师文化可谓历史悠久、源远流长。这当然是值得引以为傲的国粹，整个社会完全有必要把这种优良传统传承下去，并将它们发扬光大。
尊重老师，从社会的角度讲，是对文明的敬重，对知识的敬重，对我们自己人格的敬重。从个人的角度讲，老师倾其所学、倾其 ，教导学生，不图名利，不图回报，乐此不疲，塑造了一代又一代人的灵魂， 上有那个职业如此高尚无私？而且谁又能否认老师对我们人生的积极影响？正因为如此，中国文明才能够得以经久不衰。也正是因为如此，我们的老祖宗才把尊师的这一文化精髓留给了他们的后人。还是因为如此，大多数有理性的人把尊师当做一件大事绝不忽视。
然而随着中国社会的开放，各种思潮的涌入，使得思想领域陷入空前的混乱，虽然有一部分思想，我们可以扬弃，但是更多的糟粕，却使相当一部分人陷入了无法剥离的怪圈，产生处一种对中国 文明的叛逆和抵制情绪。比如尊师这一点，在他们的眼里那简直就是笑话。有了这种思想基础，找老师发难的事濒濒发生也就不足为怪了。
某媒体和记者更是把这种思想发挥到了极致。陕西西安未央区第一 给部分学生佩戴“绿飘带”，其本意只是为了激励学生，并不是认为佩戴“绿飘带”的学生就不如戴红领巾的学生，他们也很优秀，只是因为年龄小或者有些地方需要改进，给他们戴“绿飘带”是给他们加入少先队的希望。这本来就是一件小事，而且是出于善意的操作，可是这些“刀笔师爷”是如何炒作的呢？
为了引起整个社会的公愤，这些人故意把“绿飘带”改做“绿领巾”，并且造谣说这种“绿领巾”是专门配发给差生的。于是一群原本是非已经被颠覆了的网民，跟着起哄，发挥自己的想象，在网上大肆围剿这所 ，并且把围剿的范围扩大到整个 战线和全体老师，大有彻底摧毁中国 ，清杀全体老师之势。
有的大放厥词，说给学生带“绿飘带”是 的堕落，是教师的耻辱，更有人狂言要给老师带上绿帽子。如果说这些人是无知，那社会可以原谅；如果说有些人是别有用心，那我们的民众绝不会放过他们的，谁都知道办好 是一个国家的根本大计，污蔑老师本来就已经构成大错，侮辱老师就更是不可饶恕的罪过了。
俗话说“师徒如父子”，也就是说我们要像保护自己的父亲一样保护老师，我们要像爱护自己的父亲一样爱护老师。我们没有任何理由去指责那些为了我们自己或者为了我们的后代，想方设法搞好本职工作的老师，他们是值得敬重的，即使他们某些方法，我们一时难以接受，也用不着进行恶意解读。让老师蒙羞，不更是让我们自己甚至是整个民族蒙羞吗？
假如有一天，我们的后代知道曾经有这么一段时间，有这么一些群体，大肆对传授知识的老师进行人格污辱，我们有什么理由要他们认真学习？假如整个社会都已经对知识绝望了，那么中国的我们靠谁来传承下去？假如没有人愿意传承文化，是不是人类又该回归森林，过刀耕火种的生活？我想谁都会给出一个否定的回答。既然如此，我们为什么还要费尽心机来攻击这些本来值得敬重的老师？