主题：34天后，他们重返校园

11月25日，宁夏银川市兴庆区第四小学学生重返校园。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市兴庆区第四小学老师帮助学生将复学心愿卡贴在入校心愿墙上。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市兴庆区第四小学学生在入校心愿墙前留影。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市兴庆区第四小学老师孙秀娟帮助学生在黑板上粘贴心愿卡。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市第四幼儿园老师带着小朋友在户外热身跑步。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市兴庆区第四小学老师韩旭与四年级学生在课堂上互动。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市兴庆区第四小学二年级2班学生在课堂上学习防疫洗手方法。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄11月25日，宁夏银川市第四幼儿园的小朋友在户外活动。当日，宁夏银川市兴庆区、金凤区、西夏区所辖小学、幼儿园和特殊教育学校正式复课。至此，宁夏各学校已全部恢复线下教育教学活动。受本轮疫情影响，宁夏发生疫情的县（市、区）辖区内中小学、幼儿园自10月22日以来暂停线下教育教学活动，开展线上教学。离开校园34天后，学生们重返课堂，与老师、同学们开始新阶段的学习生活。各学校组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，有针对性地制定教学计划，做好查缺补漏工作，确保线上教学与复课后教学工作有效衔接。记者 冯开华 摄