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主题:伊顿幼儿园:分离焦虑的出现正常吗?又如何解决?

发表于2015-08-27


每逢伊顿幼儿园开学的时候,都经常看到这样的场景:宝宝们苦恼着不愿入园,家长们心疼不已。这时,伊顿幼儿园提醒家长们不要慌张,孩子们是出现分离焦虑情绪了。



分离焦虑的出现正常吗?

所谓分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑。分离焦虑会引起孩子生理上的应激反应,长时间焦虑,容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等,因此很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。

分离焦虑有何危害

美国一位心理学家研究发现,早期的分离焦虑如果比较严重的话,会降低孩子智力活动的效果,甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。伊顿幼儿园总结:在早期减少孩子的分离焦虑,对他能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。

那么,如何化解分离焦虑呢?

伊 顿幼儿园 分析:分离焦虑的出现,与孩子的不安全感有关。它会促使孩子去寻找他所亲近的人,或者发出信号,呼唤妈妈的出现。因此,父母要尽量让宝宝感受 到爸妈的爱,满足他对安全感的需求,等到大概两岁以后,宝宝的分离焦虑就会逐渐减轻,借着探索环境的方式发展自我独立的能力。

伊顿幼儿园支招:

1、分离焦虑是正常现象,妈妈不必过度紧张。相信宝宝会有自己的天地,为宝宝的泪眼而伤心难过只会把宝宝宠坏。

2、分离焦虑的发展和缓解是一个循序渐进过程,不要期待立竿见影的妙招。

3、平时给宝宝准备一些柔软的玩具,柔和温暖的触觉感受能缓解他的焦虑。

4、了解宝宝近期最喜欢的玩具和活动,为转移宝宝的注意力做好准备。

5、提前通知宝宝,妈妈一会要出门办事,让宝宝有充分的心理准备是必要的。

6、妈妈出门前可以给宝宝安排好活动,并引导宝宝投入其中,减少宝宝对离别的高度关注。

7、建立告别仪式,拥抱宝宝,挥手再见,并告诉他你要去上班了。仪式化的程序,会让宝宝以后看到这个信号就知道妈妈必须上班去了,告别会更轻松。

8、道别后,作轻松状直奔目的地,一回头就会前功尽弃。你的情绪和行为都会给宝宝暗示,而他很善于学习和捕捉妈妈的信号,因此,不做留恋状,而是愉快地、直截了当地与宝宝说再见。

9、回来后与宝宝好好亲密、亲密,让宝宝感觉到妈妈回来后还是一样的爱他。妈妈可以偶尔在重聚时用玩具来“贿赂”宝宝,也许宝宝就不那么排斥妈妈出门了。

这些妙招,是伊顿幼儿园 多年经验总结而成,适用于宝宝家庭 。而在校园中,家长们大可放心,伊顿幼儿园老师向来高度重视孩子的分离焦虑情绪,会通过引导性的 帮助宝宝度过这个艰难时期。选择伊顿幼儿园,是孩子们健康快乐成长的开始。

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