宫崎骏的《龙猫》是一部以儿童为核心人物并忠于儿童本身特性的杰作，不同于一般儿童题材影片，出于主题、叙事和意识形态表达等方面的考虑，儿童角色身上总是被灌注太多成年人的性格特点，导致儿童过于成人化，儿童本身的独特与美好无法得以展现。也正因此，影片激起了无数观众的情感共鸣和童心童趣，让人品味再三，百观不厌。
孩子们很勇敢，这是导演等创作人通过四岁的小梅之口反复强调的关键词。寻找通往二楼的楼梯不单单是简单的寻找楼梯，同时这个过程也是作为未成年人的青少年儿童逐渐走向独立的成长隐喻。楼梯台阶上布满灰暗，它通往高处，孩子们却要征服内心的恐惧，小心翼翼且勇敢大胆地走上去，自己亲手打开通往外界的窗户，一旦推开了，外界的风景和美丽也就可以一览无余。这是对独立的一次鼓励，更是对勇敢的又一次褒扬。
在成年人眼中，也许一个四岁的孩子身上更多的是懵懂无知，然而她身上却有着难能可贵的善良与爱，这种善良与爱是通过孩子特有的活泼和幻想体现出来。她们和陌生人热情地打招呼，下雨时带着雨伞在雨中耐心等待爸爸，因妈妈不能按时回家而焦急万分，把老奶奶说的对身体有益的玉米毫不犹豫地准备分享给生病住院的妈妈，希望妈妈能快快康复。如果仅仅表现这些琐碎事件，那么影片势必会沦为平庸和空洞，但是影片加入了龙猫。龙猫是成年人无法看到的，它源自孩子的美好幻想，只有孩子才能看得见，这就使得影片染上了一层奇幻色彩，增强了影片的可视性，并且从儿童角色的塑造角度来看，这一部分的虚构十分贴合孩子独有的幻想特点，龙猫的庞大身躯是孩子对未知力量的一种假想。
宫崎骏的《龙猫》是一部以儿童为核心人物并忠于儿童本身特性的杰作，不同于一般儿童题材影片，出于主题、叙事和意识形态表达等方面的考虑，儿童角色身上总是被灌注太多成年人的性格特点，导致儿童过于成人化，儿童本身的独特与美好无法得以展现。也正因此，影片激起了无数观众的情感共鸣和童心童趣，让人品味再三，百观不厌。
孩子们很勇敢，这是导演等创作人通过四岁的小梅之口反复强调的关键词。寻找通往二楼的楼梯不单单是简单的寻找楼梯，同时这个过程也是作为未成年人的青少年儿童逐渐走向独立的成长隐喻。楼梯台阶上布满灰暗，它通往高处，孩子们却要征服内心的恐惧，小心翼翼且勇敢大胆地走上去，自己亲手打开通往外界的窗户，一旦推开了，外界的风景和美丽也就可以一览无余。这是对独立的一次鼓励，更是对勇敢的又一次褒扬。
在成年人眼中，也许一个四岁的孩子身上更多的是懵懂无知，然而她身上却有着难能可贵的善良与爱，这种善良与爱是通过孩子特有的活泼和幻想体现出来。她们和陌生人热情地打招呼，下雨时带着雨伞在雨中耐心等待爸爸，因妈妈不能按时回家而焦急万分，把老奶奶说的对身体有益的玉米毫不犹豫地准备分享给生病住院的妈妈，希望妈妈能快快康复。如果仅仅表现这些琐碎事件，那么影片势必会沦为平庸和空洞，但是影片加入了龙猫。龙猫是成年人无法看到的，它源自孩子的美好幻想，只有孩子才能看得见，这就使得影片染上了一层奇幻色彩，增强了影片的可视性，并且从儿童角色的塑造角度来看，这一部分的虚构十分贴合孩子独有的幻想特点，龙猫的庞大身躯是孩子对未知力量的一种假想。