在中国传统教导孩子的模式里，亲子之间的共同信念，共同价值是很不公平的。家长以“ ”、“什么都知道”和“你受我管”的态度对待孩子，要求孩子“听话”，孩子完全被动，难以建立足够的自我价值（自信、自爱、自尊），京娃娃学前 提醒家长们要给孩子足够的自由独立空间，不要什么事情都为孩子出头。
学前 称，既然家长的责任是帮助孩子良好的成长，使他们有足够的能力用自己的双腿站立在他们的 里，因此使他们培养出足够的自信、自爱和自尊是极为重要的。家长应该以爱、鼓励和支持代替恐惧、羞愧感和犯罪感来推动孩子，家长亦应该帮助孩子建立出一套良好的信念、价值和规条。就是谦，家长需要给孩子一个平起平坐的地位，才能有所谓共同信念、共同价值的出现。
京娃娃学前 提醒家长，如果家长老是把孩子当做孩子，孩子又如何能够成长，他日变为一个“大人”？就是老是把孩子当做孩子，所以十多岁的孩子多数“反叛”，瞒着家长在外面做很多顽皮的事，其实这是孩子让他们自己成长的方法。如果家长不喜欢这个方法，就要改变对孩子的态度：把他们当做“准大人”，给他们空间和地位，如此，也就可以建立共同信念与共同价值了。
在中国传统教导孩子的模式里，亲子之间的共同信念，共同价值是很不公平的。家长以“ ”、“什么都知道”和“你受我管”的态度对待孩子，要求孩子“听话”，孩子完全被动，难以建立足够的自我价值（自信、自爱、自尊），京娃娃学前 提醒家长们要给孩子足够的自由独立空间，不要什么事情都为孩子出头。
学前 称，既然家长的责任是帮助孩子良好的成长，使他们有足够的能力用自己的双腿站立在他们的 里，因此使他们培养出足够的自信、自爱和自尊是极为重要的。家长应该以爱、鼓励和支持代替恐惧、羞愧感和犯罪感来推动孩子，家长亦应该帮助孩子建立出一套良好的信念、价值和规条。就是谦，家长需要给孩子一个平起平坐的地位，才能有所谓共同信念、共同价值的出现。
京娃娃学前 提醒家长，如果家长老是把孩子当做孩子，孩子又如何能够成长，他日变为一个“大人”？就是老是把孩子当做孩子，所以十多岁的孩子多数“反叛”，瞒着家长在外面做很多顽皮的事，其实这是孩子让他们自己成长的方法。如果家长不喜欢这个方法，就要改变对孩子的态度：把他们当做“准大人”，给他们空间和地位，如此，也就可以建立共同信念与共同价值了。