近几个月，在广大洪湖教师队伍中开展的“课内比 ”活动一直在按计划、分学科、有条不紊的进行着。此次活动主要是洪湖教师轮流讲课，然后由听课的洪湖教师进行评课，打分等项目，最后综合选出优秀的洪湖教师代表去镇、市参加比赛。该活动进行中，只要一个学科拉下帷幕，就会以聚餐交流的形式告一段落。现各学科比 活动已步入尾声。
前几天，洪湖教师罗婷的一堂美术手工课又让众多前来听课的洪湖教师们大饱眼福。在课上，洪湖教师罗婷通过大屏幕的不断展示，不仅让该校在座的 洪湖教师了解了不同民族的 风情，还让他们领略到了千变万化的帽子所反映出的民族特色。
接着，在洪湖教师罗婷老师的帮助下，通过剪、贴、画等一系列工序，最终完成了一个独具民族特色风情的帽子。最后，洪湖教师罗婷积极引导孩子们展开想象的翅膀，亲手制作出千变万化的帽子来表达自己心中美好的愿望，孩子们兴趣盎然。
整堂课在洪湖教师罗婷的教授中，一直在平等和谐、高效互动的温馨气氛中愉快的进行着。孩子们制作的各式各样的不同民族的帽子也深深的展现出了浓浓的民族风情！
手工制作是洪湖教师劳动 的内容之一，通过手工制作可以让学生们掌握一定的手工劳动技能和技巧，在课堂上，洪湖教师也可以透过这些材料让学生们了解到这些常用材料的某些性能，还可以培养学生们热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作的课堂上，洪湖教师们可以为学生们提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
洪湖教师罗婷介绍说，本学期手工制作一般可分为：纸工、布工，植物枝叶拼图、贝壳拼图、米粒豆粒拼图等等。但是鉴于 生的年龄特征，以及当前 条件的限制，各项技能的要求不能要求过高，这就要求更多的教授手工课的洪湖教师们上课时务必结合实际，以免学生无法理解授课内容。
洪湖教师罗婷还提出了几点在课程实施中应该注意的问题，一、要注意加强现场 ，知道老师要认真搞好 设计，提前制作好手工作品，通过操作示范，使学生更好的掌握课堂上的制作步骤。二、要做好手工作品的收集和存放工作。同时还要注意巩固和提高所学的成果。定时向学生开放并展出他们之前的作品和其他班级的优秀作品，让更多的学生能获得艺术的熏陶。除此之外，还要抓好手工制作课程的考核与评价。每学期又一次对学生的态度、操作习惯、作品质量、创新能力进行考核和评价，并选出优秀的作品给及表彰。
近几个月，在广大洪湖教师队伍中开展的“课内比 ”活动一直在按计划、分学科、有条不紊的进行着。此次活动主要是洪湖教师轮流讲课，然后由听课的洪湖教师进行评课，打分等项目，最后综合选出优秀的洪湖教师代表去镇、市参加比赛。该活动进行中，只要一个学科拉下帷幕，就会以聚餐交流的形式告一段落。现各学科比 活动已步入尾声。
前几天，洪湖教师罗婷的一堂美术手工课又让众多前来听课的洪湖教师们大饱眼福。在课上，洪湖教师罗婷通过大屏幕的不断展示，不仅让该校在座的 洪湖教师了解了不同民族的 风情，还让他们领略到了千变万化的帽子所反映出的民族特色。
接着，在洪湖教师罗婷老师的帮助下，通过剪、贴、画等一系列工序，最终完成了一个独具民族特色风情的帽子。最后，洪湖教师罗婷积极引导孩子们展开想象的翅膀，亲手制作出千变万化的帽子来表达自己心中美好的愿望，孩子们兴趣盎然。
整堂课在洪湖教师罗婷的教授中，一直在平等和谐、高效互动的温馨气氛中愉快的进行着。孩子们制作的各式各样的不同民族的帽子也深深的展现出了浓浓的民族风情！
手工制作是洪湖教师劳动 的内容之一，通过手工制作可以让学生们掌握一定的手工劳动技能和技巧，在课堂上，洪湖教师也可以透过这些材料让学生们了解到这些常用材料的某些性能，还可以培养学生们热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作的课堂上，洪湖教师们可以为学生们提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
洪湖教师罗婷介绍说，本学期手工制作一般可分为：纸工、布工，植物枝叶拼图、贝壳拼图、米粒豆粒拼图等等。但是鉴于 生的年龄特征，以及当前 条件的限制，各项技能的要求不能要求过高，这就要求更多的教授手工课的洪湖教师们上课时务必结合实际，以免学生无法理解授课内容。
洪湖教师罗婷还提出了几点在课程实施中应该注意的问题，一、要注意加强现场 ，知道老师要认真搞好 设计，提前制作好手工作品，通过操作示范，使学生更好的掌握课堂上的制作步骤。二、要做好手工作品的收集和存放工作。同时还要注意巩固和提高所学的成果。定时向学生开放并展出他们之前的作品和其他班级的优秀作品，让更多的学生能获得艺术的熏陶。除此之外，还要抓好手工制作课程的考核与评价。每学期又一次对学生的态度、操作习惯、作品质量、创新能力进行考核和评价，并选出优秀的作品给及表彰。