原来以为小朋友学起来会比较吃力，背诵会有困难，没想到，每次上完课基本就能背出来了。说明语言的魅力不分古今。状态也超乎我的预期，我经常被提问，听他讲某个字在不同故事中的含义。
另外还有一些典故、历史故事也都在润物细无声地渗透。上着上着，我常常让他举以前学过的同样用法的例子，他也都有反馈，有些我本来不想讲的，他很喜欢听， 一个劲问。
开始学习时，我也有很多顾虑，孩子现代文背诵、表达还不熟练，担心古文枯燥、拗口。所以孩子小，学古文，也没给他压力，没想到孩子一下子喜欢上了。所以庆幸自己选择他熟悉的经典故事，他背诵起来也还算轻松，熟悉的故事变成了精炼的语言，换一种方式学习故事，小朋友觉得很有趣。
当然，虽然让他背，我也没有太强求一定要一字不差，大意可即可。此外，比较早启蒙，还是因为希望孩子了解、学习祖国的传统文化。
也许很多妈妈会说，自己不是语文老师，文言文自己不会教。其实不用太担心，一来，教材上都有注释，不是太难；二来，也不要太高要求孩子，毕竟孩子年龄还小。真有不会的，和孩子一起找寻答案，也是好方法。
只是要循序渐进，保护好兴趣更重要。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。
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另外还有一些典故、历史故事也都在润物细无声地渗透。上着上着，我常常让他举以前学过的同样用法的例子，他也都有反馈，有些我本来不想讲的，他很喜欢听， 一个劲问。
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当然，虽然让他背，我也没有太强求一定要一字不差，大意可即可。此外，比较早启蒙，还是因为希望孩子了解、学习祖国的传统文化。
也许很多妈妈会说，自己不是语文老师，文言文自己不会教。其实不用太担心，一来，教材上都有注释，不是太难；二来，也不要太高要求孩子，毕竟孩子年龄还小。真有不会的，和孩子一起找寻答案，也是好方法。
只是要循序渐进，保护好兴趣更重要。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。
原来以为小朋友学起来会比较吃力，背诵会有困难，没想到，每次上完课基本就能背出来了。说明语言的魅力不分古今。状态也超乎我的预期，我经常被提问，听他讲某个字在不同故事中的含义。
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