学前 问题近些年来普遍受到人们的关注，据针对学前儿童进行的相关调查数据显示，学前儿童普遍存在的问题是：独立性较差、有不良的生活习惯、自理能力不足、学习能力较弱、学习态度不够积极、与人交往存在问题、知识面较窄、语音表达能力弱、注意力不够集中、动手能力较差等等。
学前 需关注问题一健康。这里所说的健康主要是指儿童的心理健康，是一种精神上的积极状态和良好的适应环境的能力。学前这一阶段是儿童生长和发育的关键时期， 也是安全感和积极乐观态度的形成阶段，儿童健康的身体、乐观的情绪、良好的生活习惯、基本的生活自理能力都是身心健康的重要标志。因为儿童身心还没有发育成熟，还需要家长的呵护和照顾，但家长不能大包大揽的进行替代，应培养孩子的自主性和独立性。
学前 需关注问题二语言。学前阶段是儿童语言发展，尤其是口语形成的重要阶段。语言作为一种交流的主要工具，儿童在用基本的语言进行交流的时候，也是在锻炼自己的人际交往能力、判断力及思维能力，同时通过语言儿童也可以获得一些回馈信息，促进自身的学习感知。家长应该为儿童创造一些宽松和自由的语言环境，鼓励孩子多和小伙伴及家人沟通和交流，经常陪着孩子看书、讲故事、看动画等，培养孩子良好的阅读习惯和知识的积累。
学前 问题近些年来普遍受到人们的关注，据针对学前儿童进行的相关调查数据显示，学前儿童普遍存在的问题是：独立性较差、有不良的生活习惯、自理能力不足、学习能力较弱、学习态度不够积极、与人交往存在问题、知识面较窄、语音表达能力弱、注意力不够集中、动手能力较差等等。
学前 需关注问题一健康。这里所说的健康主要是指儿童的心理健康，是一种精神上的积极状态和良好的适应环境的能力。学前这一阶段是儿童生长和发育的关键时期， 也是安全感和积极乐观态度的形成阶段，儿童健康的身体、乐观的情绪、良好的生活习惯、基本的生活自理能力都是身心健康的重要标志。因为儿童身心还没有发育成熟，还需要家长的呵护和照顾，但家长不能大包大揽的进行替代，应培养孩子的自主性和独立性。
学前 需关注问题二语言。学前阶段是儿童语言发展，尤其是口语形成的重要阶段。语言作为一种交流的主要工具，儿童在用基本的语言进行交流的时候，也是在锻炼自己的人际交往能力、判断力及思维能力，同时通过语言儿童也可以获得一些回馈信息，促进自身的学习感知。家长应该为儿童创造一些宽松和自由的语言环境，鼓励孩子多和小伙伴及家人沟通和交流，经常陪着孩子看书、讲故事、看动画等，培养孩子良好的阅读习惯和知识的积累。