孩子上 后我们常常会听到家长这样的抱怨：“这哪是孩子 呀！分明是我们家长又上了一次学，真是发愁呀。”其实这是广大家长的心声，也是无奈的言语。
我们的家长为什么不在孩子 之前，让孩子具备他应该具备的学习能力呢？
孩子从幼儿园到入 ，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入 后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入 后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子不想去了， 的兴趣也不大了，开始有了一点厌学的现象。
有的孩子 胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说。有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，幼儿园和 的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向 过渡作好一切准备。
幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得 困难。
我们通过多年的实际 积累形成了一整套有效的 方法，我们通过实际课堂模拟，让孩子熟悉 的课堂和纪律。通过培养孩子的注意力，思维力，口语表达力，记忆力，社会交往能力，让孩子自主学习的能力上达到甚至超过 的 要求。
详情请致电北京七彩幼儿
咨询电话： 64363618
13261253431
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孩子从幼儿园到入 ，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入 后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入 后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子不想去了， 的兴趣也不大了，开始有了一点厌学的现象。
有的孩子 胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说。有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，幼儿园和 的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向 过渡作好一切准备。
幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得 困难。
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