学前 称打骂 是中国传统的专制家庭制度的残余，是对青少年儿童身心的严重摧残。打骂 ，是一种畸形地家庭 方式，不仅不会使孩子成才，而且还有可能酿成家庭悲剧。
英国著名的哲学家和 思想家约翰·洛克早在300年前就提出：要尊重孩子，要精心爱护和培养少年儿童的荣誉感和自尊心，反对鞭挞孩子。他断言：“奴隶式的管教，其所养成的也是奴隶式的脾气。洛克认为，孩子一旦懂得尊重和羞辱的意义之后，“尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。”
望子成龙、望女成风，是当今独生子女父母的普遍愿望。但是，由于他们 ”失重”、“失度”，往往事与愿违，出现了不少触目惊心的家庭悲剧。
打骂 倒不单纯是为了显示父母的 ，很大程度上是父母受一种错误的 观念所支配，那就是“不打不成才”。有人在一所 校里以“你的父母打过你吗？”为题，请孩子们认真思考后举手表态，他们的回答是：几乎百分之百的孩子都挨过父母的打和骂。至于不幸被打死打残的新闻也屡有报道，有的故事被搬上银屏。当然这算极端的例子，但绝对不是耸人听闻。
其实，用打骂的方法 孩子，历来是中国父母的拿手好戏。“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“树不修不成料，儿不打不成才”、“舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良马”就是许多家庭世代相传的教子经验。
其实并非是许多父母的本意。父母之所以面对那嫩生生的骨肉下得了拳脚，实在是一种 智慧的缺失。无能为从母才会打骂孩子的，过后没有不后悔的。但是到了下一次，一遇到所谓的“忍无可忍”，那手就还会打向孩子。
京娃娃学前 认为许多父母在实际生活中采取的是胡萝卜加大棒的方法。其实每个人都是从孩子过来的，回忆我们自己的经历，有谁是被父母打骂才变得聪明的？相反有的孩子本来很聪明，但是聪明离不开淘气，被打骂老实了，也就把孩子管傻了。在我们身边不知就出现过多少这种家庭案例，看到这里想信家长们会警醒自己。
学前 称打骂 是中国传统的专制家庭制度的残余，是对青少年儿童身心的严重摧残。打骂 ，是一种畸形地家庭 方式，不仅不会使孩子成才，而且还有可能酿成家庭悲剧。
英国著名的哲学家和 思想家约翰·洛克早在300年前就提出：要尊重孩子，要精心爱护和培养少年儿童的荣誉感和自尊心，反对鞭挞孩子。他断言：“奴隶式的管教，其所养成的也是奴隶式的脾气。洛克认为，孩子一旦懂得尊重和羞辱的意义之后，“尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。”
望子成龙、望女成风，是当今独生子女父母的普遍愿望。但是，由于他们 ”失重”、“失度”，往往事与愿违，出现了不少触目惊心的家庭悲剧。
打骂 倒不单纯是为了显示父母的 ，很大程度上是父母受一种错误的 观念所支配，那就是“不打不成才”。有人在一所 校里以“你的父母打过你吗？”为题，请孩子们认真思考后举手表态，他们的回答是：几乎百分之百的孩子都挨过父母的打和骂。至于不幸被打死打残的新闻也屡有报道，有的故事被搬上银屏。当然这算极端的例子，但绝对不是耸人听闻。
其实，用打骂的方法 孩子，历来是中国父母的拿手好戏。“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“树不修不成料，儿不打不成才”、“舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良马”就是许多家庭世代相传的教子经验。
其实并非是许多父母的本意。父母之所以面对那嫩生生的骨肉下得了拳脚，实在是一种 智慧的缺失。无能为从母才会打骂孩子的，过后没有不后悔的。但是到了下一次，一遇到所谓的“忍无可忍”，那手就还会打向孩子。
京娃娃学前 认为许多父母在实际生活中采取的是胡萝卜加大棒的方法。其实每个人都是从孩子过来的，回忆我们自己的经历，有谁是被父母打骂才变得聪明的？相反有的孩子本来很聪明，但是聪明离不开淘气，被打骂老实了，也就把孩子管傻了。在我们身边不知就出现过多少这种家庭案例，看到这里想信家长们会警醒自己。