“ 未来将尝试取消院系 领导的 级别，并采用聘用方式。”日前，北京大 长林建华发出此番言论，从而再度引发关于高校“去 化”的讨论。
近年来，高校去 化的话题不断，许多高校校长也都曾在不同场合主张去 化。除了 ，今年，山东称将选择多所高校试点取消二级学院 级别。
那么，从院系领导下手，会是高校去 化的突破口么？高校去 化之路还有多远？中新网(微信公众号：cns2012)记者进行了梳理采访。
图为北京大 长林建华 燕苑 摄
“去 化”动向引关注
高校去 化，历来是个焦点话题。日前，因北京大 长林建华在接受媒体采访时谈及“将取消院系 领导的 级别”，从而让这个话题再次引发舆论关注。
林建华表示， 的综合改革正稳步推进，效果开始逐步显现。在人事改革方面， 未来将尝试取消院系 领导的 级别，并采用聘用方式，进一步弱化 级别，加强人员流动。
类似的主张，也出现在其他一些高校校长的口中。在今年全国两会，多位校长都谈到高校去 化。其中，南开大 长龚克在接受媒体采访时建议，要加快高校去 化进程。 副校长施一公也提到，“各种各样的会议 多，老师应该在去 化的框架下，把更多的时间和精力放在 和科研上。”
如施一公所言，有评论也指出，高校去 化并不是要去掉大学的 管理，而是应该去掉学术权力按照 权力的逻辑来运行的管理模式，去掉给 和科学机构及其人员的相应 级别，去掉 机构对学术事项的决定权，去掉掌握学术权力者也套用官僚作风的行权方式。
图为南开大学龚克 中新社发 张道正 摄
山东一些高校将试点取消二级学院 级别
今年5月，山东省委 厅、省政府 厅印发的《关于推进高等 综合改革的意见》明确，要以改革用人制度为重点，扩大高校办学自主权，实行高校人员控制总量备案制，并开展二级学院取消 级别改革试点。
据报道，2016年，山东省计划选择5所左右省属高校试点取消二级学院 级别，实行职员制，进一步理顺校院两级管理体制，提高二级学院管理的专业化水平。
此外，根据《意见》，在高校实行人员控制总量备案制，由高校自主确定 、科研、教辅机构设置和人员编制总量，自主制定岗位设置方案，自主安排执行用人计划，自主公开招聘各类人才。
图为 中新社发 刘关关 摄
上海：部分高校将试点取消校级领导 级别
作为全国 综合改革试点城市，上海多所高校也正着力去 化。
此前2014年9月，上海市教委公布了建设现代大学制度的首批试点7所市属高校名单，包括上海大学、上海师范大学等。据了解，之所以建设中国特色的现代大学制度，一大目的是为了完善现代大学内部治理结构，此举也被看作是推进高校去 化的重要一步。
以上海大学为例，据媒体报道，目前，上海大学有31个职能部门，除学院外，直属机构17个，此外，还有大大小小150多个研究机构， 将考虑精简机构。上海大 长金东寒透露，上大党办、校办原有处级干部共14人，撤销党办、校办，成立党政办，现已实现第一阶段目标———减至9人。另一方面，上大还将实施公开竞聘制，实现管理队伍的专业化后，相关人员的工资体系也要重新设计，把收入与岗位责任、能力、绩效密切挂钩。
值得注意的是，今年8月，上海印发的《上海市 改革和发展“十三五”规划》明确，构建校长队伍建设长效机制，推进校长职业化建设和向 家的转型，完善中 校长职级制，遴选部分公办高校试点取消校级领导的 级别。
图为 中新社发 蒋盛松 摄
高校去 化难在哪？
其实，国家层面早已认识到高校运行 化和权力化所存在的弊端。2010年7月发布的《国家中长期 改革和发展规划纲要(2010-2020年)》就明确，“推进政校分开、管办分离……克服 化倾向，取消实际存在的 级别和 化管理模式。”
2015年5月，《 部关于深入推进 管办评分离促进政府职能转变的若干意见》也要求，积极创造条件，逐步取消 级别。
在高校去 化中充当先锋的南方科技大学，曾被外界寄予厚望，但现实是，如今其状况并不乐观。
对此，有 表示，取消高校的 级别是一项6年前就已经做出的决定，但是在过去6年间，推进高校去 化面临着很大的阻力。到目前为止，没有一所公办 校长取消 级别。
那么，高校去 化难在哪？此前，中南林业大 长廖小平曾指出，当前中国大学去 化至少面临六大障碍，即法制障碍、权力障碍、利益障碍、体制障碍、自律障碍、文化障碍，克服了这些障碍就意味着为大学去 化创造了相应的条件。
另有观点认为，取消 级别并不能解决 化问题，校长、院长有了 级别，才能与 管理部门的官员“平等”对话。
从院系领导下手，会是高校去 化的突破口么？
如今，一些高校去 化从院系领导下手，引发外界关注。对此，厦门大学 研究院院长刘海峰在接受中新网记者采访时表示，高校去 化选择从院系领导 级别上开始改革，主要缘于如此阻力较小。
“像 这类综合性、研究型大学，一般更看重学术，因此取消院系领导的 级别，对他们的影响并不会太大。”
刘海峰据此分析，主要阻力还是来自一些地方高校，由于这类院校只有具备一定 级别，才会受到当地政府的格外重视。
觉得这个举措本意是不错，不知道实行效果怎样。看看中关村房价怎样吧
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问题是国政的根本，多谢楼主分享，新闻都是哪里来的啊
这里面的文章还是 值得一看的哦
“ 未来将尝试取消院系 领导的 级别，并采用聘用方式。”日前，北京大 长林建华发出此番言论，从而再度引发关于高校“去 化”的讨论。
近年来，高校去 化的话题不断，许多高校校长也都曾在不同场合主张去 化。除了 ，今年，山东称将选择多所高校试点取消二级学院 级别。
那么，从院系领导下手，会是高校去 化的突破口么？高校去 化之路还有多远？中新网(微信公众号：cns2012)记者进行了梳理采访。
图为北京大 长林建华 燕苑 摄
“去 化”动向引关注
高校去 化，历来是个焦点话题。日前，因北京大 长林建华在接受媒体采访时谈及“将取消院系 领导的 级别”，从而让这个话题再次引发舆论关注。
林建华表示， 的综合改革正稳步推进，效果开始逐步显现。在人事改革方面， 未来将尝试取消院系 领导的 级别，并采用聘用方式，进一步弱化 级别，加强人员流动。
类似的主张，也出现在其他一些高校校长的口中。在今年全国两会，多位校长都谈到高校去 化。其中，南开大 长龚克在接受媒体采访时建议，要加快高校去 化进程。 副校长施一公也提到，“各种各样的会议 多，老师应该在去 化的框架下，把更多的时间和精力放在 和科研上。”
如施一公所言，有评论也指出，高校去 化并不是要去掉大学的 管理，而是应该去掉学术权力按照 权力的逻辑来运行的管理模式，去掉给 和科学机构及其人员的相应 级别，去掉 机构对学术事项的决定权，去掉掌握学术权力者也套用官僚作风的行权方式。
图为南开大学龚克 中新社发 张道正 摄
山东一些高校将试点取消二级学院 级别
今年5月，山东省委 厅、省政府 厅印发的《关于推进高等 综合改革的意见》明确，要以改革用人制度为重点，扩大高校办学自主权，实行高校人员控制总量备案制，并开展二级学院取消 级别改革试点。
据报道，2016年，山东省计划选择5所左右省属高校试点取消二级学院 级别，实行职员制，进一步理顺校院两级管理体制，提高二级学院管理的专业化水平。
此外，根据《意见》，在高校实行人员控制总量备案制，由高校自主确定 、科研、教辅机构设置和人员编制总量，自主制定岗位设置方案，自主安排执行用人计划，自主公开招聘各类人才。
图为 中新社发 刘关关 摄
上海：部分高校将试点取消校级领导 级别
作为全国 综合改革试点城市，上海多所高校也正着力去 化。
此前2014年9月，上海市教委公布了建设现代大学制度的首批试点7所市属高校名单，包括上海大学、上海师范大学等。据了解，之所以建设中国特色的现代大学制度，一大目的是为了完善现代大学内部治理结构，此举也被看作是推进高校去 化的重要一步。
以上海大学为例，据媒体报道，目前，上海大学有31个职能部门，除学院外，直属机构17个，此外，还有大大小小150多个研究机构， 将考虑精简机构。上海大 长金东寒透露，上大党办、校办原有处级干部共14人，撤销党办、校办，成立党政办，现已实现第一阶段目标———减至9人。另一方面，上大还将实施公开竞聘制，实现管理队伍的专业化后，相关人员的工资体系也要重新设计，把收入与岗位责任、能力、绩效密切挂钩。
值得注意的是，今年8月，上海印发的《上海市 改革和发展“十三五”规划》明确，构建校长队伍建设长效机制，推进校长职业化建设和向 家的转型，完善中 校长职级制，遴选部分公办高校试点取消校级领导的 级别。
图为 中新社发 蒋盛松 摄
高校去 化难在哪？
其实，国家层面早已认识到高校运行 化和权力化所存在的弊端。2010年7月发布的《国家中长期 改革和发展规划纲要(2010-2020年)》就明确，“推进政校分开、管办分离……克服 化倾向，取消实际存在的 级别和 化管理模式。”
2015年5月，《 部关于深入推进 管办评分离促进政府职能转变的若干意见》也要求，积极创造条件，逐步取消 级别。
在高校去 化中充当先锋的南方科技大学，曾被外界寄予厚望，但现实是，如今其状况并不乐观。
对此，有 表示，取消高校的 级别是一项6年前就已经做出的决定，但是在过去6年间，推进高校去 化面临着很大的阻力。到目前为止，没有一所公办 校长取消 级别。
那么，高校去 化难在哪？此前，中南林业大 长廖小平曾指出，当前中国大学去 化至少面临六大障碍，即法制障碍、权力障碍、利益障碍、体制障碍、自律障碍、文化障碍，克服了这些障碍就意味着为大学去 化创造了相应的条件。
另有观点认为，取消 级别并不能解决 化问题，校长、院长有了 级别，才能与 管理部门的官员“平等”对话。
从院系领导下手，会是高校去 化的突破口么？
如今，一些高校去 化从院系领导下手，引发外界关注。对此，厦门大学 研究院院长刘海峰在接受中新网记者采访时表示，高校去 化选择从院系领导 级别上开始改革，主要缘于如此阻力较小。
“像 这类综合性、研究型大学，一般更看重学术，因此取消院系领导的 级别，对他们的影响并不会太大。”
刘海峰据此分析，主要阻力还是来自一些地方高校，由于这类院校只有具备一定 级别，才会受到当地政府的格外重视。