通州快乐启航新理念钢琴 在接待咨询家长的时候，很多家长都会问：“学多久能考级？”。与琴童家长聊天，最常听到的就是：“这个孩子学琴两年，已经考四级了！”家长们去钢琴培训班咨询时，得到的结果通常是：“学多久多久，孩子就可以考多少级。”似乎一直以来，钢琴培训给人们的印象就是，学琴就得考级。
还有一种声音，不知大家是否听过，著名钢琴家刘诗昆曾说：“钢琴考级证书如同废纸一张。”这与大多数参加考级的学生及其家长的想法大相径庭。他认为，在国际上，音乐考级并不是一种公认的制度。虽然考级对普及音乐、检验学生水平有好处，但弊端也显而易见：为直奔考级的“主题”，很多孩子只是苦练应考的几支曲子，偏废了基本功；功利目的的驱使，使一些违背“考级”初衷的假、劣现象随之产生。
古希腊伟大的哲学家柏拉图曾说：“音乐 除了 注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人 成美和善的。”
所以，音乐的作用是 人类。快乐启航的着眼点，首先就是“ ”，通过对钢琴的学习，来培养健康的思维模式、行为习惯，坚毅的品格、良好的道德情操等等，这些正是父母对孩子的期待，同时往往也是家庭 的缺失。介于这种现状，快乐启航也联手国内 亲子 ，共同打造快乐启航独特的 系统，看似学音乐，实则学人生。
第二，我们专注于钢琴。古语言：术业有专攻。我们愿为孩子们提供最专业的、最适合孩子成长特点的幼儿音乐启蒙系统，以及少儿钢琴学习系统。让孩子发挥自己的天性，轻松徜徉在欢乐的音乐氛围中。
快乐启航始终秉承的理念是：传递音乐，让孩子们感受音乐，让音乐服务于每一个家庭。
钢琴学习中，手型和手指是最重要的吗？
通州快乐启航新理念钢琴 的李校长告诉大家：一个钢琴老师，如果上课时强调最多的是手型和手指，那么这个老师一定不懂弹琴。
著名钢琴 家，赵晓生教授说道：五花八门的“触键”！为什么都那么的把目光、思想都专注在手指动作上？手指只不过是实现声音的 工具。如果没有对音乐本身的认识与追求，任何“触键”只是无本之木、无源之水、无的放矢。顶顶要紧的是对音乐的认识、体验与想象。有了认识、体验与想象，寻找实现声音的手段才有可能、才有依托、才有道理。
也就是说，练琴除了肌肉练习，更为重要的是对耳朵的训练。只有耳朵能分辨得出来声音的好坏，才有可能在手上表现出来。当弹出的是好的、正确的声音时，手型自然是好的。
出于对这点的深刻认识，快乐启航在挑选教师时会进行严格筛选，在师资培训时会着重从声音入手，训练教师正确引导学生。教师在课堂上，也会更多从声音层面去启发学生。
学钢琴，是一种艰苦而枯燥的坚持吗？
通州快乐启航新理念钢琴 发现，每个小朋友在最初学钢琴，都是因为喜欢听钢琴的声音，喜欢音乐才来学的。但为什么大家看到最多的却是，孩子不愿练琴，家长软磨硬泡、绞尽脑汁、软硬兼施地催促孩子练琴呢？
原因只有一个：孩子在整个过程中，没有感受到快乐，跟他（她）当初的预想不一样。
音乐，是要带给人们快乐的。其实不只是音乐，我们做任何事情，都希望在快乐的氛围中进行，如果做得苦哈哈的，我们成年人也很难坚持。如果做一件事情，已经开始用“坚持”这个字眼，那就说明已经不快乐了，因为快乐的事情是不需要坚持的，很轻松就会持续做下去。
著名钢琴 家，范远安先生曾经说过八个字：乐（yue）中做乐（le），乐（le）中做乐（yue）。可见，学习音乐的过程，应该是快乐的才对。
快乐启航的老学员和家长都有所感受，在这里学琴，孩子的课堂是快乐的，孩子练琴也是不需要家长催促的，很有主动性。孩子是最天真的，他（她）愿意主动做的事情，一定是很感兴趣的事情。这一切都源于快乐启航独特的 系统和课程设置。
快乐启航现在可以免费试学四节课，正是体验神奇 法的好时机。
通州快乐启航新理念钢琴 在接待咨询家长的时候，很多家长都会问：“学多久能考级？”。与琴童家长聊天，最常听到的就是：“这个孩子学琴两年，已经考四级了！”家长们去钢琴培训班咨询时，得到的结果通常是：“学多久多久，孩子就可以考多少级。”似乎一直以来，钢琴培训给人们的印象就是，学琴就得考级。
还有一种声音，不知大家是否听过，著名钢琴家刘诗昆曾说：“钢琴考级证书如同废纸一张。”这与大多数参加考级的学生及其家长的想法大相径庭。他认为，在国际上，音乐考级并不是一种公认的制度。虽然考级对普及音乐、检验学生水平有好处，但弊端也显而易见：为直奔考级的“主题”，很多孩子只是苦练应考的几支曲子，偏废了基本功；功利目的的驱使，使一些违背“考级”初衷的假、劣现象随之产生。
古希腊伟大的哲学家柏拉图曾说：“音乐 除了 注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人 成美和善的。”
所以，音乐的作用是 人类。快乐启航的着眼点，首先就是“ ”，通过对钢琴的学习，来培养健康的思维模式、行为习惯，坚毅的品格、良好的道德情操等等，这些正是父母对孩子的期待，同时往往也是家庭 的缺失。介于这种现状，快乐启航也联手国内 亲子 ，共同打造快乐启航独特的 系统，看似学音乐，实则学人生。
第二，我们专注于钢琴。古语言：术业有专攻。我们愿为孩子们提供最专业的、最适合孩子成长特点的幼儿音乐启蒙系统，以及少儿钢琴学习系统。让孩子发挥自己的天性，轻松徜徉在欢乐的音乐氛围中。
快乐启航始终秉承的理念是：传递音乐，让孩子们感受音乐，让音乐服务于每一个家庭。
钢琴学习中，手型和手指是最重要的吗？
通州快乐启航新理念钢琴 的李校长告诉大家：一个钢琴老师，如果上课时强调最多的是手型和手指，那么这个老师一定不懂弹琴。
著名钢琴 家，赵晓生教授说道：五花八门的“触键”！为什么都那么的把目光、思想都专注在手指动作上？手指只不过是实现声音的 工具。如果没有对音乐本身的认识与追求，任何“触键”只是无本之木、无源之水、无的放矢。顶顶要紧的是对音乐的认识、体验与想象。有了认识、体验与想象，寻找实现声音的手段才有可能、才有依托、才有道理。
也就是说，练琴除了肌肉练习，更为重要的是对耳朵的训练。只有耳朵能分辨得出来声音的好坏，才有可能在手上表现出来。当弹出的是好的、正确的声音时，手型自然是好的。
出于对这点的深刻认识，快乐启航在挑选教师时会进行严格筛选，在师资培训时会着重从声音入手，训练教师正确引导学生。教师在课堂上，也会更多从声音层面去启发学生。
学钢琴，是一种艰苦而枯燥的坚持吗？
通州快乐启航新理念钢琴 发现，每个小朋友在最初学钢琴，都是因为喜欢听钢琴的声音，喜欢音乐才来学的。但为什么大家看到最多的却是，孩子不愿练琴，家长软磨硬泡、绞尽脑汁、软硬兼施地催促孩子练琴呢？
原因只有一个：孩子在整个过程中，没有感受到快乐，跟他（她）当初的预想不一样。
音乐，是要带给人们快乐的。其实不只是音乐，我们做任何事情，都希望在快乐的氛围中进行，如果做得苦哈哈的，我们成年人也很难坚持。如果做一件事情，已经开始用“坚持”这个字眼，那就说明已经不快乐了，因为快乐的事情是不需要坚持的，很轻松就会持续做下去。
著名钢琴 家，范远安先生曾经说过八个字：乐（yue）中做乐（le），乐（le）中做乐（yue）。可见，学习音乐的过程，应该是快乐的才对。
快乐启航的老学员和家长都有所感受，在这里学琴，孩子的课堂是快乐的，孩子练琴也是不需要家长催促的，很有主动性。孩子是最天真的，他（她）愿意主动做的事情，一定是很感兴趣的事情。这一切都源于快乐启航独特的 系统和课程设置。
快乐启航现在可以免费试学四节课，正是体验神奇 法的好时机。