教学特色：1、激发学生的学习兴趣及潜力爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对于学生来说，兴趣尤其重要，因为它是学习动机中最现实、最活泼的成分，是学生力求接触和认识某种事物的意识倾向。浓厚的学习兴趣，可以消除紧张的心理，抑制学习中的疲劳，使人保持积极的态度和旺盛的精力，使内心世界变得活泼、开朗，使大脑处于积极的活动状态，促使感知更清晰、观察更细致、思维更深刻、想象更活跃、记忆更牢固，从而对学习活动起到重大的推动作用。2、培养正确的学习方法和习惯《学记》指出:“善学者师逸而功倍”， “不善学者师勤而功半”，这里“善学”和“不善学”的差别，主要在于有无良好的学习方法，会不会自学，近几年，涌现出的大批成绩优异的青少年，与其说他们天生特别聪明，不如说是学习得法，自学能力强，从而增进了聪明才智，取得了优秀的学习成绩。3、有针对性地进行查缺补漏当今社会的中小学生的智商都差不多，为什么学习成绩却如此千差万别？为什么有些同学很努力很刻苦，成绩却不好？ 教育专家告诉我们，是因为他们还没有找到最好的学习方法和适合自己的老师。而这些，正是天材所要提供的。 选择天材，给孩子一个改变的机会，既快乐又高效的学习！地址：北京市丰台区右安门桥东南角迦南大厦10层联系方式：010-8353-3598/3698李老师
教学特色：
1、激发学生的学习兴趣及潜力
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对于学生来说，兴趣尤其重要，因为它是学习动机中最现实、最活泼的成分，是学生力求接触和认识某种事物的意识倾向。浓厚的学习兴趣，可以消除紧张的心理，抑制学习中的疲劳，使人保持积极的态度和旺盛的精力，使内心世界变得活泼、开朗，使大脑处于积极的活动状态，促使感知更清晰、观察更细致、思维更深刻、想象更活跃、记忆更牢固，从而对学习活动起到重大的推动作用。
2、培养正确的学习方法和习惯
《学记》指出:“善学者师逸而功倍”， “不善学者师勤而功半”，这里“善学”和“不善学”的差别，主要在于有无良好的学习方法，会不会自学，近几年，涌现出的大批成绩优异的青少年，与其说他们天生特别聪明，不如说是学习得法，自学能力强，从而增进了聪明才智，取得了优秀的学习成绩。
3、有针对性地进行查缺补漏
当今社会的中小学生的智商都差不多，为什么学习成绩却如此千差万别？为什么有些同学很努力很刻苦，成绩却不好？ 教育专家告诉我们，是因为他们还没有找到最好的学习方法和适合自己的老师。而这些，正是天材所要提供的。 选择天材，给孩子一个改变的机会，既快乐又高效的学习！
地址：北京市丰台区右安门桥东南角迦南大厦10层
联系方式：010-8353-3598/3698李老师