据近期报载：一个在家备受疼爱的 生，只因要吃几粒进口糖，而堂姐则让他留几粒给父母吃，于是就觉得大受打击，而上吊自杀;一名14岁的 生只 因早上睡懒觉被父亲批评了几句，一怒之下而跳楼自杀;某重点 一位保送生连年三好生，因老师一句批评，先割腕后跳楼;某大学一名女生，因在一次联欢晚会上唱歌走了调，引起观众哄笑，竟于当晚跳楼自杀!……
这一桩桩、一件件触目惊心的血的教训屡屡见诸报端，不得不令我们思考：这些孩子的心灵是否太脆弱了?我们的孩子究竟怎么了?从 生、 生一 直到大学生，为什么这么脆弱，这么不堪一击?这里头的原因，当然是多方面的，但最重要的一点，就是这些从小泡在蜜罐里长大的孩子都没经受过挫折 ，他们吃不起肉体上的痛苦和精神上的痛苦，生存能力差也就必然如此了，所以说宝宝的幼儿 是最关键，最重要的。
山东师范大学教科院教授孙汀兰说，挫折 实际就是“抗挫折 ”，在物质条件相对丰厚的今天，挫折 更多体现在心理素质的培养上。“挫折教 育”的重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。家长应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧，就是要孩子自己能够调节自己的心理平衡，失败了不气 馁，成功了也不沾沾自喜。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄认为，培养孩子的“耐挫能力”，重要的是应在日常生活中“高起点上做父母”，不能凡事包办， 适当地让孩子参加劳动，做做家务，该放手时就放手，及时抓住生活中随时可能出现的挫折对孩子进行 ，如孩子一次测验成绩不理想产生失落感，看到人家生活 条件优越产生自卑感，乃至 未果产生无助感等等，这些其实都是进行挫折 的内容和良机。
京娃娃 与华鼎书院合作 推出“幼儿系列国学课程”，包含了《国学启蒙》《国医启蒙》《国艺启蒙》。其中《国学启蒙》是一种中华传统文化为基础，将国学经典应用于日常生活，让学生养成良好的生活习惯，懂得基本的礼仪道德;《国艺启蒙》让孩子在动手的过程中直观的感受体验中国的传统艺术，引导孩子建立正确的审美观;《国医启蒙》以中国传统中医和养生为依据，根据四季的特点让孩子对四季有一个直观的感知，引导孩子的健康观念。家庭、家族及民族文化是影响孩子成长的关键因素，让孩子们从小接触古典文学，陶冶情操，培养良好的作息习惯和生活习惯，培养自强自立的能力。
京娃娃学前 正在招生，如果您想了解更多关于京娃娃的情况，可以直接点击链接http://www.jingwawa.com进行查询。
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山东师范大学教科院教授孙汀兰说，挫折 实际就是“抗挫折 ”，在物质条件相对丰厚的今天，挫折 更多体现在心理素质的培养上。“挫折教 育”的重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。家长应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧，就是要孩子自己能够调节自己的心理平衡，失败了不气 馁，成功了也不沾沾自喜。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄认为，培养孩子的“耐挫能力”，重要的是应在日常生活中“高起点上做父母”，不能凡事包办， 适当地让孩子参加劳动，做做家务，该放手时就放手，及时抓住生活中随时可能出现的挫折对孩子进行 ，如孩子一次测验成绩不理想产生失落感，看到人家生活 条件优越产生自卑感，乃至 未果产生无助感等等，这些其实都是进行挫折 的内容和良机。
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