家有渣娃，全家受罪……这种伤害赤果果，且无处可逃……尤其是读了 后，横向的比较触目惊心，就算你再鸵鸟，再静待花开，一定会受伤，一定会焦虑……还有很大的可能性把这种压力传导给孩子。在苦苦挣扎一年后，我终于明白了一个真谛：娃再渣，即便是班级的last 10%，你也得给他迷之自信。逆不逆袭大概需要运气，但唯有自信和鼓励，才能让他走得更远，不是吗？
有期待就有伤害
伤害是怎样造成的？一是比较，横向看看，我花 时，人家也花 时，投入产出比完成不一样啊！妈蛋的，受到一万点伤害，同一个老师，同样的作业，差别咋那么大捏？
二是期待，有期待就有伤害，你都对孩子的期待建立在你自己的评估，自信以及目标上，未必就是你娃的真实水平，所以每每现实和理想有出入时，对不起，你的玻璃心又破碎了……
于是，便有了渣娃。每个人对于渣的定义不太一样，渣的方面也不太一样。有人觉得留堂是渣，作业墨迹，习惯不好！有人觉得考不上杯赛是渣，简单的错，难的不会。有人认为低年级不考A是渣，而有人则祈求不要“需努力”就成……
但，你相信我，那些真正的渣娃，比如我家的那个，各种被老师艾特。
至于数学，计算不过关，应用题乱标，不写答句，上面抄下来抄错……各种错误，只有你想不到，没有渣娃做不到啊！
英语，就更神奇了，读过跟没读过一毛一样，别人读几遍就可以麻利顺溜滴跟读，渣娃每天都要进行“格式化”一次，renew一下，直到你崩溃！分分钟崩溃！！！
再崩溃，你也得咬牙坚持！
还是那句话，这娃就是自己亲生的，再崩溃也得陪，也得咬牙坚持，最好还得笑脸相陪，违心滴鼓励，然后给予自信，希望可以正能量循环！
但，要知道，个中艰辛，冷暖自知。最近一直和几个青蛙妈妈聊天，每天渣娃出的状况不一，老师艾特的点不一，孩子苦，妈妈们熬得更痛苦。于是，开始各种减压活动，抱团吐槽是一种，冷漠鸵鸟是一种，精分逗比是一种，反正确保晚上陪读时，心平气和、笑靥如花，少吼两句就是王道！
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伤害是怎样造成的？一是比较，横向看看，我花 时，人家也花 时，投入产出比完成不一样啊！妈蛋的，受到一万点伤害，同一个老师，同样的作业，差别咋那么大捏？
二是期待，有期待就有伤害，你都对孩子的期待建立在你自己的评估，自信以及目标上，未必就是你娃的真实水平，所以每每现实和理想有出入时，对不起，你的玻璃心又破碎了……
于是，便有了渣娃。每个人对于渣的定义不太一样，渣的方面也不太一样。有人觉得留堂是渣，作业墨迹，习惯不好！有人觉得考不上杯赛是渣，简单的错，难的不会。有人认为低年级不考A是渣，而有人则祈求不要“需努力”就成……
但，你相信我，那些真正的渣娃，比如我家的那个，各种被老师艾特。
至于数学，计算不过关，应用题乱标，不写答句，上面抄下来抄错……各种错误，只有你想不到，没有渣娃做不到啊！
英语，就更神奇了，读过跟没读过一毛一样，别人读几遍就可以麻利顺溜滴跟读，渣娃每天都要进行“格式化”一次，renew一下，直到你崩溃！分分钟崩溃！！！
还是那句话，这娃就是自己亲生的，再崩溃也得陪，也得咬牙坚持，最好还得笑脸相陪，违心滴鼓励，然后给予自信，希望可以正能量循环！
但，要知道，个中艰辛，冷暖自知。最近一直和几个青蛙妈妈聊天，每天渣娃出的状况不一，老师艾特的点不一，孩子苦，妈妈们熬得更痛苦。于是，开始各种减压活动，抱团吐槽是一种，冷漠鸵鸟是一种，精分逗比是一种，反正确保晚上陪读时，心平气和、笑靥如花，少吼两句就是王道！
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