1.“网络式”复高考成绩申请留学习法，即采用章、节、澳大利亚大学 标题、要点四个层次对美国大学专业 教材进行梳理和编织记加拿大本科申请条件课本时只看大的框，以美国硕士奖学金本时只看大的框，以框想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。 2.提高“回头率”。为了防止遗忘，就要采用提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的巩固，效果很好。 3.“空想法”。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。 4.树形图。复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。 5.梳理错题法。把综合复习阶段做过的 习题重新浏览一遍。把曾经做错并改正后的题重点看一遍。 6.“齐头并进”法。在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。学科和学科之间不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。
1.“网络式”复高考成绩申请留学习法，即采用章、节、澳大利亚大学 标题、要点四个层次对美国大学专业 教材进行梳理和编织记加拿大本科申请条件课本时只看大的框，以美国硕士奖学金本时只看大的框，以框想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。
2.提高“回头率”。为了防止遗忘，就要采用提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的巩固，效果很好。
3.“空想法”。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。
4.树形图。复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。
5.梳理错题法。把综合复习阶段做过的 习题重新浏览一遍。把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
6.“齐头并进”法。在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。学科和学科之间不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。