在现实生活中，人财经的性格是多种多样的。文化在各种各样的性格当中生活，最优秀的性格是坚强城市的人，自尊、自信、自生活人，自尊、自信、自强，有坚持力、自制力，不怕困难，勇往直前，在学习和工作中不断取得成功。 美国一心理学家对150名有成就的智力优秀者的研究表明，这些人智力优良多与他们从小树立起的三种性格品质有关： 第一、不畏挫折的坚持力; 第二、善于为实现目标不断积累成果;第三、对自己坚定的自信心。 其实，这三条都属于性格的意志特征，具有这些坚强的性格品质，对弥补能力之不足及对能力的发展都有很重要的作用。 孩子的独立性一般表现有两种： 一是日常生活中的独立性，如能够自己洗脸，会收拾玩具，不催促也会做所规定的事情，如按时起床 、做作业等。 二是精神活动方面的独立性，如人际交往的积极性，对自己的行为有信心，有勇气做自己相信的事情，做错了也敢于承认。 儿童 研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。 1.首先分析性格软弱的成因 家长对孩子的性格软弱有着不可推卸的责任。 (1)父母的暗示造成孩子的软弱。孩子在雷电交加的晚上，正安静地睡在自己的小房间里，妈妈惊慌地把孩子抱在怀里，孩子从妈妈惊恐的动作和雷电环境 会了害怕闪电，甚至从此再不敢一个人在小房间里睡觉。 (2)过分的关怀造成孩子的软弱。经常看到一些孩子在上幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。原来，妈妈自己那种恋恋不舍、反复叮嘱和犹豫不定的言行，使孩子知道了“妈妈舍不得离去”。 (3)不适当的表扬造成孩子的软弱。表扬是对行为的鼓励和肯定，它起着心理的强化作用。不适当的表扬使孩子的行为向不良方面定型化。早期的行为定型，更容易持久，甚至影响终生。 2.坚强来自童年教养环境 懦弱的儿童到了青少年时代也可以变得坚强起来，但这需要一番巨大的周折和刻苦的心理锻炼。童年是性格形成的关键时期，方法只要得当，往往会事半功倍。培养软弱儿童的勇气，可在 那么，家长怎样才能培养孩子的坚强性格呢? (1)支持软弱儿童大胆地去做事。人类只有极少数的天性本能，大多是依靠父母的培养、 、学习。父母 孩子，一是在孩子未成熟期加以保护，这种保护应随着孩子的发育成长越来越少。二是促进孩子能够单独生活，适应社会，这种促进应随着孩子的发育成长越来越多。 (2)鼓励儿童大胆地说话。一些内向软弱的孩子不喜欢说过多的话，对这种孩子，父母应尽量少讲“你必须这样做或那样做”之类的话，多问“你看怎么办?”“你的想法是什么?”之类的话，给孩子一个独立思考并表达自己意见的机会。如果孩子的意见很对，家长就应该大大地赞许，使孩子获得自信和勇气。如果孩子说的话不好，表达的意见不正确，也不要责怪孩子，而应该指导孩子认真思索自己的意见为什么不对。这样才能不断提高孩子的讲话能力。 (3)鼓励内向儿童与社会打交道。有些内向的孩子到了3岁之后，只习惯于同自己熟悉的人呆在一起，与社会上的人打交道时会产生一种潜意识的惧怕。这种行为习惯保持到青春期，问题就不太好解决了。因此，父母在孩子小时候就要培养他们的处世能力。 如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格 重要。 所以，在日常生活中，家长应当把子女当作坚强的孩子来 和培养。
在现实生活中，人财经的性格是多种多样的。文化在各种各样的性格当中生活，最优秀的性格是坚强城市的人，自尊、自信、自生活人，自尊、自信、自强，有坚持力、自制力，不怕困难，勇往直前，在学习和工作中不断取得成功。
美国一心理学家对150名有成就的智力优秀者的研究表明，这些人智力优良多与他们从小树立起的三种性格品质有关：
第一、不畏挫折的坚持力;
第二、善于为实现目标不断积累成果;第三、对自己坚定的自信心。
其实，这三条都属于性格的意志特征，具有这些坚强的性格品质，对弥补能力之不足及对能力的发展都有很重要的作用。
孩子的独立性一般表现有两种：
一是日常生活中的独立性，如能够自己洗脸，会收拾玩具，不催促也会做所规定的事情，如按时起床 、做作业等。
二是精神活动方面的独立性，如人际交往的积极性，对自己的行为有信心，有勇气做自己相信的事情，做错了也敢于承认。
儿童 研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。
1.首先分析性格软弱的成因
家长对孩子的性格软弱有着不可推卸的责任。
(1)父母的暗示造成孩子的软弱。孩子在雷电交加的晚上，正安静地睡在自己的小房间里，妈妈惊慌地把孩子抱在怀里，孩子从妈妈惊恐的动作和雷电环境 会了害怕闪电，甚至从此再不敢一个人在小房间里睡觉。
(2)过分的关怀造成孩子的软弱。经常看到一些孩子在上幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。原来，妈妈自己那种恋恋不舍、反复叮嘱和犹豫不定的言行，使孩子知道了“妈妈舍不得离去”。
(3)不适当的表扬造成孩子的软弱。表扬是对行为的鼓励和肯定，它起着心理的强化作用。不适当的表扬使孩子的行为向不良方面定型化。早期的行为定型，更容易持久，甚至影响终生。
2.坚强来自童年教养环境
懦弱的儿童到了青少年时代也可以变得坚强起来，但这需要一番巨大的周折和刻苦的心理锻炼。童年是性格形成的关键时期，方法只要得当，往往会事半功倍。培养软弱儿童的勇气，可在
那么，家长怎样才能培养孩子的坚强性格呢?
(1)支持软弱儿童大胆地去做事。人类只有极少数的天性本能，大多是依靠父母的培养、 、学习。父母 孩子，一是在孩子未成熟期加以保护，这种保护应随着孩子的发育成长越来越少。二是促进孩子能够单独生活，适应社会，这种促进应随着孩子的发育成长越来越多。
(2)鼓励儿童大胆地说话。一些内向软弱的孩子不喜欢说过多的话，对这种孩子，父母应尽量少讲“你必须这样做或那样做”之类的话，多问“你看怎么办?”“你的想法是什么?”之类的话，给孩子一个独立思考并表达自己意见的机会。如果孩子的意见很对，家长就应该大大地赞许，使孩子获得自信和勇气。如果孩子说的话不好，表达的意见不正确，也不要责怪孩子，而应该指导孩子认真思索自己的意见为什么不对。这样才能不断提高孩子的讲话能力。
(3)鼓励内向儿童与社会打交道。有些内向的孩子到了3岁之后，只习惯于同自己熟悉的人呆在一起，与社会上的人打交道时会产生一种潜意识的惧怕。这种行为习惯保持到青春期，问题就不太好解决了。因此，父母在孩子小时候就要培养他们的处世能力。
如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格 重要。
所以，在日常生活中，家长应当把子女当作坚强的孩子来 和培养。