得语文者得天下？
据说高考改革后，语文的广度难度提升，成为最能拉升分数的科目。得语文者得天下啊，看看吧，各家培训机构纷纷开出了语文培训班。语文中最能拉分的项目是什么？文言文和作文！关于作文，此前有过德云社作文培训班？算了吧，还是学好写作套路吧！这次，小S老师再出山，分享她如何给娃开启文言文启蒙之路。
刚做老师时，就听到学生说，他们一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人。
时光荏苒，到了自己儿子启蒙学习之际，很希望他没有这三怕。
这段时间，很多宝妈问我关于文言文启蒙的事情。说实话，原本我没有想过那么早开始真正的文言文启蒙，因为毕竟 五年级课本上才有浅显的文言语段。但是之前听闻了一件事情，同事的孩子刚上预备班，暑假里老师的作业大礼包，就有关于背诵长篇古文的。
从 五年级的文言文启蒙到初中的长篇，阶梯太大，很多孩子都无法适应。孩子说，背一词多义最困难。想来也是，没有积累，只是死记硬背，必然记不住、背不出。
那么为了将来，可以略早点启蒙。其实 教材中有配发的中华经典诵读，但选取的一些古诗词和古文摘要，不适合孩子背诵，其次 也没有 的要求，（毕竟学习任务太重，不在练习范围，不作考察），所以这本经典诵读基本被冷落。
在家里，我也曾经给儿子讲过例如“声律启蒙”、“千字文”等其它启蒙读物，但是他愿意听故事， 却不愿意读背，更不愿意记一些解释。 所以再选教材时，我考虑选择儿子熟悉的寓言故事。
原来以为小朋友学起来会比较吃力，背诵会有困难，没想到，每次上完课基本就能背出来了。说明语言的魅力不分古今。状态也超乎我的预期，我经常被提问，听他讲某个字在不同故事中的含义。另外还有一些典故、历史故事也都在润物细无声地渗透。上着上着，我常常让他举以前学过的同样用法的例子，他也都有反馈，有些我本来不想讲的，他很喜欢听， 一个劲问。开始学习时，我也有很多顾虑，孩子现代文背诵、表达还不熟练，担心古文枯燥、拗口。所以孩子小，学古文，也没给他压力，没想到孩子一下子喜欢上了。所以庆幸自己选择他熟悉的经典故事，他背诵起来也还算轻松，熟悉的故事变成了精炼的语言，换一种方式学习故事，小朋友觉得很有趣。当然，虽然让他背，我也没有太强求一定要一字不差，大意可即可。此外，比较早启蒙，还是因为希望孩子了解、学习祖国的传统文化。也许很多妈妈会说，自己不是语文老师，文言文自己不会教。其实不用太担心，一来，教材上都有注释，不是太难；二来，也不要太高要求孩子，毕竟孩子年龄还小。真有不会的，和孩子一起找寻答案，也是好方法。只是要循序渐进，保护好兴趣更重要。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。
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得语文者得天下？
据说高考改革后，语文的广度难度提升，成为最能拉升分数的科目。得语文者得天下啊，看看吧，各家培训机构纷纷开出了语文培训班。语文中最能拉分的项目是什么？文言文和作文！关于作文，此前有过德云社作文培训班？算了吧，还是学好写作套路吧！这次，小S老师再出山，分享她如何给娃开启文言文启蒙之路。
刚做老师时，就听到学生说，他们一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人。
时光荏苒，到了自己儿子启蒙学习之际，很希望他没有这三怕。
这段时间，很多宝妈问我关于文言文启蒙的事情。说实话，原本我没有想过那么早开始真正的文言文启蒙，因为毕竟 五年级课本上才有浅显的文言语段。但是之前听闻了一件事情，同事的孩子刚上预备班，暑假里老师的作业大礼包，就有关于背诵长篇古文的。
从 五年级的文言文启蒙到初中的长篇，阶梯太大，很多孩子都无法适应。孩子说，背一词多义最困难。想来也是，没有积累，只是死记硬背，必然记不住、背不出。
那么为了将来，可以略早点启蒙。其实 教材中有配发的中华经典诵读，但选取的一些古诗词和古文摘要，不适合孩子背诵，其次 也没有 的要求，（毕竟学习任务太重，不在练习范围，不作考察），所以这本经典诵读基本被冷落。
在家里，我也曾经给儿子讲过例如“声律启蒙”、“千字文”等其它启蒙读物，但是他愿意听故事， 却不愿意读背，更不愿意记一些解释。 所以再选教材时，我考虑选择儿子熟悉的寓言故事。
原来以为小朋友学起来会比较吃力，背诵会有困难，没想到，每次上完课基本就能背出来了。说明语言的魅力不分古今。状态也超乎我的预期，我经常被提问，听他讲某个字在不同故事中的含义。
另外还有一些典故、历史故事也都在润物细无声地渗透。上着上着，我常常让他举以前学过的同样用法的例子，他也都有反馈，有些我本来不想讲的，他很喜欢听， 一个劲问。
开始学习时，我也有很多顾虑，孩子现代文背诵、表达还不熟练，担心古文枯燥、拗口。所以孩子小，学古文，也没给他压力，没想到孩子一下子喜欢上了。所以庆幸自己选择他熟悉的经典故事，他背诵起来也还算轻松，熟悉的故事变成了精炼的语言，换一种方式学习故事，小朋友觉得很有趣。
当然，虽然让他背，我也没有太强求一定要一字不差，大意可即可。此外，比较早启蒙，还是因为希望孩子了解、学习祖国的传统文化。
也许很多妈妈会说，自己不是语文老师，文言文自己不会教。其实不用太担心，一来，教材上都有注释，不是太难；二来，也不要太高要求孩子，毕竟孩子年龄还小。真有不会的，和孩子一起找寻答案，也是好方法。
只是要循序渐进，保护好兴趣更重要。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。