2017-03-21 新航标云岗 北京新航标
连日来，家长朋友圈、微信公众号、QQ群、微博阅读关注量一举突破10000人，有的家长打热线、有的家长亲自到校还有的委托亲朋好友咨询。一个小小的讲座交流为什么能引起如此关注？为什么新闻持续发酵？自从第二十二届全国 教师专业发展论坛暨高三 策略研究衡水 现场会和北京新航标 云岗 特邀全国名校特级教师携 文理科（弟子）状元及北京市一线公立在职特级教师讲座并与家长学生交流之后，得到了一致好评并引发热议。家长们一致认为，本次讲座交流是中 课外辅导机构与公立 合作 模式的成功典范，实现了强强联手、 互补、资源共享，对孩子提素提分太给力了，这样的讲座要持续不断。小小讲座交流引起高度关注，这是新航标 契合了家长们望子成龙的期待，从不同角度满足了对孩子 的渴望。应广大家长们的请求，我们新航标 云岗 计划在5月份会有更加精彩的讲座交流， 期待您的光临，到时不见不散！ 大型公益讲座交流引发家长热议2月26日，北京新航标 云岗 特邀全国名校——衡水 特级教师携 文理科（弟子）状元和北京市一线公立在职特级教师与家长、学生交流分享了学习方法经验、冲刺技巧、试题的命题方向及北京近两年中高考形势等新理念和新策略，得到了与会家长和学生们的一致好评并引发热议。家长们一致认为，本次讲座交流是中 课外辅导机构与公立 合作 模式的成功典范，实现了强强联手、 互补、资源共享，架起了一座 、家庭与辅导机构的沟通桥梁，老师与学生、老师与家长、老师与老师、学生与学生互动交流收获满满，为以后取得好成绩打下了坚实的基础。 长辛店 五年级王冉的妈妈： 我觉得这次讲座交流层次高、有水准，应该说在丰台还是第一次举办这样高规格的讲座，不但孩子听了受益匪浅，家长同样学了很多 孩子的方法，希望新航标多举办这样的讲座交流。海淀外国语 六年级高子萱的爸爸：对本次交流会 满意，对孩子的帮助很大，尤其对家长很受益，很喜欢衡中王老师的讲课风格。 附初一程绍哲的妈妈：对这次交流会 满意，对孩子很有帮助。建议：下次能让老师讲一些关于怎么提高孩子学习能力、兴趣、自信方面的话题。北京十二中初二张浩田妈妈：挺满意，对孩子帮助很大，我们家长也很受益， 老师对孩子很负责很照顾，再有下次会议很想听数学更具体方面，英语必考方面及物理。云岗 高一宋阳光的妈妈：对这次会议很满意，表示支持，最好多办几次这样的交流会，对孩子和家长很受益、很有帮助。云岗 六年级张洋的妈妈：觉得这次会议办的挺好的，老师对孩子也挺认真负责，对衡水 老师讲的内容很不错，希望下次能听到关于如何提高孩子学习方法的内容就更好了。云岗 初一刘邵坤的妈妈：对这次会议挺满意的，收获挺大的，尤其是衡水 的王老师很有感触。数学老师讲到的如何整理错题和学习的知识点，也对孩子很有帮助。云岗 初三年级赵子妍的爸爸：交流办的很不错，很有受益对孩子现在很有帮助，各科老师讲的都挺好，最主要的是衡中老师，希望能带着孩子去参观一下衡水 ，带孩子也感受一下氛围。云岗 初一刘润欣的妈妈：参加这次会议觉得收获挺多，对孩子现在很有帮助。建议：下次会议更想能听到关于学习方法，学生和家长在这个时间都需要注意什么。 初一战鹏宇的爸爸： 举办这次会议各个方面都很好，对于我们家长很有帮助尤其是在孩子学习上面。长辛店一中初一申童爸爸：交流会很不多，还是觉得衡中王老师的 很棒，很希望让王老师来教孩子。建议：是否下次能办一次关于青春期、叛逆、孝道的话题。云岗 五年级吕梓萌的爸爸：会议内容不错，内容很有激励虽然有年级之差。建议：是否能讲一些 生的学习方法、知识点。云岗 高一邓志杰的爸爸：针对这次交流会很满意，希望还有下次更多方面的，衡中老师讲的很好。建议：能听到更多关于如何提高学习方法、兴趣方面的内容。云岗 初一时昊的妈妈：对这次交流会很满意，对孩子挺有受益和帮助的，觉得数学老师如何让孩子整理错题的方法不错，希望能有更多针对这方面的机会。建议：下次能听到更多关于怎么提高孩子学习技巧与方法的内容。云岗 初一焦博文的妈妈：都挺满意的，老师讲的对孩子挺有帮助很受益。建议：希望下次多讲怎么提高学习方法、学习技巧、兴趣，如何提高分数、如何帮助家长解决孩子学习的问题。 高一常宇晨的奶奶：整体都挺好的，老师讲的有些方面还是对孩子很有帮助的。家长们纷纷表示，辅导机构、公立 和家庭相互 ，形成合力，才能激发孩子学习的兴趣，找出孩子在科目或者知识点上的不足，才能有的放矢，进行针对性的辅导，达到提分提素的效果。与会家长及学生认为，中 课外辅导机构与公立 相比有独特 ，拥有系统的 服务流程和完备的个性化 管理机制，无论是师生管理、 过程管理还是 效果管理主要表现在：一、辅导机构对专兼职教师和学生实行弹性管理，比公立 用人机制更加灵活，辅导学生也能因材 ；二、在个性化 服务流程和 过程管理中， 内容丰富化、 方式灵活化、师生关系民主化、评价机制科学化；三、 效果管理重在抓 质量。 团队以学生为 ，高度关注学生的个性化需求、心理状态、成长过程。在学生掌握知识与技能的同时，注重培养学生学习兴趣、方法、习惯、能力及健康人格。
2017-03-21 新航标云岗 北京新航标
连日来，家长朋友圈、微信公众号、QQ群、微博阅读关注量一举突破10000人，有的家长打热线、有的家长亲自到校还有的委托亲朋好友咨询。一个小小的讲座交流为什么能引起如此关注？为什么新闻持续发酵？
自从第二十二届全国 教师专业发展论坛暨高三 策略研究衡水 现场会和北京新航标 云岗 特邀全国名校特级教师携 文理科（弟子）状元及北京市一线公立在职特级教师讲座并与家长学生交流之后，得到了一致好评并引发热议。家长们一致认为，本次讲座交流是中 课外辅导机构与公立 合作 模式的成功典范，实现了强强联手、 互补、资源共享，对孩子提素提分太给力了，这样的讲座要持续不断。
小小讲座交流引起高度关注，这是新航标 契合了家长们望子成龙的期待，从不同角度满足了对孩子 的渴望。应广大家长们的请求，我们新航标 云岗 计划在5月份会有更加精彩的讲座交流， 期待您的光临，到时不见不散！
大型公益讲座交流引发家长热议
2月26日，北京新航标 云岗 特邀全国名校——衡水 特级教师携 文理科（弟子）状元和北京市一线公立在职特级教师与家长、学生交流分享了学习方法经验、冲刺技巧、试题的命题方向及北京近两年中高考形势等新理念和新策略，得到了与会家长和学生们的一致好评并引发热议。
家长们一致认为，本次讲座交流是中 课外辅导机构与公立 合作 模式的成功典范，实现了强强联手、 互补、资源共享，架起了一座 、家庭与辅导机构的沟通桥梁，老师与学生、老师与家长、老师与老师、学生与学生互动交流收获满满，为以后取得好成绩打下了坚实的基础。
长辛店 五年级王冉的妈妈： 我觉得这次讲座交流层次高、有水准，应该说在丰台还是第一次举办这样高规格的讲座，不但孩子听了受益匪浅，家长同样学了很多 孩子的方法，希望新航标多举办这样的讲座交流。
海淀外国语 六年级高子萱的爸爸：对本次交流会 满意，对孩子的帮助很大，尤其对家长很受益，很喜欢衡中王老师的讲课风格。
附初一程绍哲的妈妈：对这次交流会 满意，对孩子很有帮助。建议：下次能让老师讲一些关于怎么提高孩子学习能力、兴趣、自信方面的话题。
北京十二中初二张浩田妈妈：挺满意，对孩子帮助很大，我们家长也很受益， 老师对孩子很负责很照顾，再有下次会议很想听数学更具体方面，英语必考方面及物理。
云岗 高一宋阳光的妈妈：对这次会议很满意，表示支持，最好多办几次这样的交流会，对孩子和家长很受益、很有帮助。
云岗 六年级张洋的妈妈：觉得这次会议办的挺好的，老师对孩子也挺认真负责，对衡水 老师讲的内容很不错，希望下次能听到关于如何提高孩子学习方法的内容就更好了。
云岗 初一刘邵坤的妈妈：对这次会议挺满意的，收获挺大的，尤其是衡水 的王老师很有感触。数学老师讲到的如何整理错题和学习的知识点，也对孩子很有帮助。
云岗 初三年级赵子妍的爸爸：交流办的很不错，很有受益对孩子现在很有帮助，各科老师讲的都挺好，最主要的是衡中老师，希望能带着孩子去参观一下衡水 ，带孩子也感受一下氛围。
云岗 初一刘润欣的妈妈：参加这次会议觉得收获挺多，对孩子现在很有帮助。建议：下次会议更想能听到关于学习方法，学生和家长在这个时间都需要注意什么。
初一战鹏宇的爸爸： 举办这次会议各个方面都很好，对于我们家长很有帮助尤其是在孩子学习上面。
长辛店一中初一申童爸爸：交流会很不多，还是觉得衡中王老师的 很棒，很希望让王老师来教孩子。建议：是否下次能办一次关于青春期、叛逆、孝道的话题。
云岗 五年级吕梓萌的爸爸：会议内容不错，内容很有激励虽然有年级之差。建议：是否能讲一些 生的学习方法、知识点。
云岗 高一邓志杰的爸爸：针对这次交流会很满意，希望还有下次更多方面的，衡中老师讲的很好。建议：能听到更多关于如何提高学习方法、兴趣方面的内容。
云岗 初一时昊的妈妈：对这次交流会很满意，对孩子挺有受益和帮助的，觉得数学老师如何让孩子整理错题的方法不错，希望能有更多针对这方面的机会。建议：下次能听到更多关于怎么提高孩子学习技巧与方法的内容。
云岗 初一焦博文的妈妈：都挺满意的，老师讲的对孩子挺有帮助很受益。建议：希望下次多讲怎么提高学习方法、学习技巧、兴趣，如何提高分数、如何帮助家长解决孩子学习的问题。
高一常宇晨的奶奶：整体都挺好的，老师讲的有些方面还是对孩子很有帮助的。
家长们纷纷表示，辅导机构、公立 和家庭相互 ，形成合力，才能激发孩子学习的兴趣，找出孩子在科目或者知识点上的不足，才能有的放矢，进行针对性的辅导，达到提分提素的效果。
与会家长及学生认为，中 课外辅导机构与公立 相比有独特 ，拥有系统的 服务流程和完备的个性化 管理机制，无论是师生管理、 过程管理还是 效果管理主要表现在：
一、辅导机构对专兼职教师和学生实行弹性管理，比公立 用人机制更加灵活，辅导学生也能因材 ；
二、在个性化 服务流程和 过程管理中， 内容丰富化、 方式灵活化、师生关系民主化、评价机制科学化；
三、 效果管理重在抓 质量。 团队以学生为 ，高度关注学生的个性化需求、心理状态、成长过程。在学生掌握知识与技能的同时，注重培养学生学习兴趣、方法、习惯、能力及健康人格。