明珠双语特色 ，助掌上明珠实现国际化腾飞之梦
正担忧孩子的学习不够好？兴趣特长不突出？
正愁苦孩子的英语不会讲？整体水平不够高？
可怜天下父母心，当爹妈的都有一颗望子成龙、望女成凤的迫切愿望。做家长的，谁不希望自己孩子不仅学习好，还多才多艺，可几乎大部分家长都恨铁不成刚，埋怨孩子不长进，殊不知， 作为教书育人的殿堂，对于一个孩子的成长和培养起着至关重要的作用。
位于天河闹市的明珠，拥有优秀育人理念和中英 水平的 制 ，让孩子从小打好基础，发挥所长，给予家长和孩子们最优的 质量保证和满意度。
查看更多精彩图片>>
明珠中英文 ，是2004年经天河区 局批准的 民办 ，是汇聚全球 智慧的明珠 集团旗下的龙头 。明珠以“做最好的自己，说流利的英语”为学生成长目标，在集团内率先升级转型，走国际化 之路，全力打造区域性双语特色 ，为天河区首批通过评估验收的“广州市义务 规范化民办 ”，是较具社会公信力的优秀民办 ，办学综合实力在广东省民办 领域名列前茅。
位于广州市天河区东圃珠村的繁华地带，交通便捷，校园幽静，校风优良；占地面积17560平方米，现代化的 楼、科技楼、 楼、学生公寓新颖宏大，气势磅礴；配有200米标准环形塑胶运动场和草坪足球场，两个标准塑胶篮球场、羽毛球场、游泳池等，体育设施一应俱全；按市一级标准设有生物园，功能室30多间如音乐室、图书馆、电脑室、电子阅览室、多媒体室、阅览室等；拥有闭路电视系统、音频广播总控制系统、校园局域网接入宽带网，现代化设施设备齐全先进。
校园内生活设施同样齐全，有可一次性供2500人同时就餐的高标准饭堂，和高级学生公寓，宽敞明亮，配套齐全，拥有独立卫生间，太阳能热水全天供应。每层 楼和宿舍楼都配有公用电话和高科技环保不锈钢饮水机，是学子们安适理想的读书和生活圣地。
坚持科研兴校，特色强校，尤其以英语特色 见长，以“高效课堂六环节”引领课改实验，以“浸入式 ”活动促进英语 ，以“一二三四五”全程管理提升 质量，历年 、中考成绩领先于同类 。2014年5月， 被评为全国“社会公认、家长放心示范 ”。目前开设 部、初中部、双语实验部，现有 班66个，学生3000余人名，教职工200余人。
·明珠中英文 双语部介绍
明珠中英文 双语部”办精致化、 化、个性化的 ，促进每位学生全面发展，为学生终身学习发展及今后走向 奠定坚实基础。
（一）双语部的培养目标：
一个核心：多元文化启蒙，塑造文化骨骼
两个卓越：文有修养 艺有特长
三项气质：博学多才的文气 行美体健的雅气 包容友善的大气
（二）双语部的办学 ：
★小班化 ：
班级人数不超30人，开放化的课堂模式、自主化的学习模式、及时化的 反馈，为孩子提供平等的、充分的、个性的 。
★多元化课程：
双语部的课程体现国际化、现代化、综合化、校本化的特点。以国家课程为主，以小班课程为特色，两翼支持学生的成长。主要特色课程有：
1、新派英语：引进新派教材，体验式英语课
2、科学探索：探究科学知识，培养科学思维
3、国学吟诵：学习传统美德，传承经典文化
4、艺体兴趣：形体绘画表演，提高艺术修养
5、国际礼仪：学习中西礼仪，培养高雅气质
★ 化环境：
双语部教室体现了家园化、现代化、动态化的特点，为孩子们的发展做有准备的环境。
家园化：学习、生活、娱乐一体化设计，双语班主任进班
现代化：网络进班，媒体 （新一代多媒体技术）
动态化：多样化的座位形式，满足不同的 需求
★专业化师资：
双语部坚持“ 治校，名师引领”的原则，把凝聚名师、提高 质量作为 生存、发展的生命线。组建了由外籍教师、著名英语 、优秀骨干教师组成的 教师团队。
·双语部英语特色 介绍
一． 课时及教材设置：
广州英语，剑桥英语，英语电影全英授课；英语阅读与写作，口语(语音模仿课），唱歌学英语课（音乐双语课)，低年级双语数学，外教口语课。
二． 师资配备：
经验丰富的英语把关教师教授英语，具有双语能力的课任课教师参与 ；专职外教授课，中文助教协助。
三． 活动设置（全天候“浸入式”英语活动）：
1. 每周英语专题：每周一话题，中教和外教合作 ，与学生日常生活和课本 内容相结合。培养学生口语和写作能力。
2. 每日英语通关：通关内容短句或对话（每日一句）；
3. 每日英语视听：以欣赏原版英美动画片及电影为主；
4. 每日英语词汇，夯实基础，拓展能力；
5. 每学期一至两次学生才艺活动汇报展示。
6. 每年一届圣诞英语艺术节：重在 成果展示；
7. 积极参加各级别各种形式英语比赛。
四． 目标：
1. 总体目标：
提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语能力，扩展学生国际视野。2. 具体目标：
（1）能用英语进行沟通和交流。
（2）课程目标。完成课程所规定要求掌握的内容。 （3）培养学生语言运用能力。 （4）培养学生的国际意识、科学探索和合作精神，创新精神，培养学生良好的学习习惯。
·各年级英语 目标
具体 目标：（以校本教材为依托）
一年级
1．对英语有好奇心（对英语歌谣感兴趣）；
2．能听懂基本的课堂用语并作相应的反应（包括能根据老师的简单指令开展游戏等 活动）；
3．能规范字母和单词的书写；
4．能根据听到的单词识别或指认相应的图片或实物；
5．能模仿录音，并乐于模仿；
6．在学习中能集中注意力。
二年级
1．有兴趣听英语，能模仿较长的句子；
2．课堂上乐于开口说英语；
3．课堂上积极与他人合作，共同完成学习任务；
4．能在图片和动作的提示下听懂小故事；
5．能模仿范例写句子；
6．能作简单的角色表演。
三年级
1．对英语学习有持续的兴趣和爱好；
2．积极参与课堂各项活动任务（从游戏到任务转变）；
3．能在图片和动作的提示下猜测单词的意思；
4．能在指引下交流简单的个人信息。
四年级
1．能用英语进行个人、家庭、朋友等信息的交流；
2．能读懂短小故事；
3．表达简单的情感和感觉
4．能根据拼读的规律读出简单的单词。
五年级
1．对英语学习表现出积极性；
2．乐于了解异国文化、习俗等；
3．尝试和积极运用所学英语进行表达和交流(如给国外友人写邮件、写日记等）。
六年级
1．对英语学习表现出初步的自信心；
2．能根据自身的实际情况尝试使用适当的学习方法（如初步使用简单的英语词典），逐步形成自己的学习策略；
3．尝试独立阅读英语原版课外读物；
4．能与教师或同学就熟悉的话题交换信息；
5．能根据要求写出简短的描述（50个单词左右）。
七年级
1． 对英语学习有积极自主的态度；
2． 运用适合自己的学习策略可以独立解决英语难题；
3． 能就自己感兴趣的话题发表自己的看法；
4． 有积极合作的团队意识。
八年级
1． 对异国文化有初步的了解，并有兴趣了解更多；
2． 能就一个词，一幅图，一件事，发表自己的看法；
3． 有较为漂纯正的英语语音语调；
4． 在没有母语的辅助下，可以看懂部分英文原声电影。
级
1． 有较强的英语思维；
2． 能就当下时事简单发表自己的看法；
3． 根据自己的学习策略解决各项英语难题。
学科课程（英语为例）以国家教材和地方教材相结合
·贯融中西，寓教于乐，呼唤特长
秉承明珠集团“贯融中西文化精髓，孕育国际璀璨明珠”的办学宗旨，创设“乐学、善思、尚美、求真”的优良校风。 坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持培养具有“两有两强两突出”的现代 生的育人目标。“做最好的自己，说流利的英语”，是我校 “以生为本”的学生成长目标。“做最好的自己”，是指学生综合素质均衡发展，持续进步，课堂和氛围融洽愉快，能合作探究，让学生健康地成长，享受成功的自信，每一天能快乐地学习和生活；“说流利的英语”， 是指学生学业特长发展，在打好学习基础和全面发展的基础上，掌握较强的英语运用能力，达到超过普通 同龄学生水平的要求，比一般学生有更宽的成才途径。
在 过程中， 主要通过“差异发展，多元成功，自主管理” 三大育人途径，有效地推进育人成效。自主管理是指 的内化，是学生可持续发展的基础，学生实践自主 ，不断自我完善；差异发展是指对学生实施分层 和 ，异步推进，共同提高；多元成功是指对学生素质实施多元评价，以成功激励自信，使其综合素质和谐发展。 绝不放过任何一个差生，因材 ，以优带劣，不以片面指标评价学生，给予更多鼓励，实行真正意义上的素质 。
课堂实行中英双语，让学生从小打好扎实的英语基础，并将课堂 第二课堂双轨并进，以乐 ，寓教于乐为宗旨，开展多种兴趣爱好班，培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的个性特长 。
兴趣课程体系：
学科类兴趣：演讲口才、快乐作文、英语戏剧、小记者站等课程；
艺体类兴趣：拉丁舞、民族舞、竖笛/葫芦丝/巴乌、电钢琴、软陶、儿童画、棋类、篮球队、少儿武术队……
不仅开展了多样兴趣课程，还有丰富多彩的学生团体，例如小记者、英语戏剧社、武术队、篮球队等18个学生社团。
·师资优秀，学术氛围浓厚
重视师资队伍建设，初步形成一支 经验丰富、 效果显著、理论基础深厚、科研成果丰硕的高素质教师队伍。校长谢冰融校长曾以“法制 为学生撑起一片蓝天”为题，从组织领导、阵地建设、实践活动、共育共建几个方面，介绍了近几年 法制安全工作的成果与具体措施，在2013年的“法律进民办中 ”工作推进会上得到了与会代表的肯定。
与华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、广东农业科学院等高等 和科研院所为邻， 环境优良，学术氛围浓厚。
明珠中英文 的特色双语人性化 ，将大力帮助贵家长们的掌上明珠踏上人生台阶新台阶，攀上新高度，以最优的姿态和实力迈向国际化，在社会上展翅腾飞，傲视群雄！
明珠双语特色 ，助掌上明珠实现国际化腾飞之梦
正担忧孩子的学习不够好？兴趣特长不突出？
正愁苦孩子的英语不会讲？整体水平不够高？
可怜天下父母心，当爹妈的都有一颗望子成龙、望女成凤的迫切愿望。做家长的，谁不希望自己孩子不仅学习好，还多才多艺，可几乎大部分家长都恨铁不成刚，埋怨孩子不长进，殊不知， 作为教书育人的殿堂，对于一个孩子的成长和培养起着至关重要的作用。
位于天河闹市的明珠，拥有优秀育人理念和中英 水平的 制 ，让孩子从小打好基础，发挥所长，给予家长和孩子们最优的 质量保证和满意度。
查看更多精彩图片>>
明珠中英文 ，是2004年经天河区 局批准的 民办 ，是汇聚全球 智慧的明珠 集团旗下的龙头 。明珠以“做最好的自己，说流利的英语”为学生成长目标，在集团内率先升级转型，走国际化 之路，全力打造区域性双语特色 ，为天河区首批通过评估验收的“广州市义务 规范化民办 ”，是较具社会公信力的优秀民办 ，办学综合实力在广东省民办 领域名列前茅。
位于广州市天河区东圃珠村的繁华地带，交通便捷，校园幽静，校风优良；占地面积17560平方米，现代化的 楼、科技楼、 楼、学生公寓新颖宏大，气势磅礴；配有200米标准环形塑胶运动场和草坪足球场，两个标准塑胶篮球场、羽毛球场、游泳池等，体育设施一应俱全；按市一级标准设有生物园，功能室30多间如音乐室、图书馆、电脑室、电子阅览室、多媒体室、阅览室等；拥有闭路电视系统、音频广播总控制系统、校园局域网接入宽带网，现代化设施设备齐全先进。
校园内生活设施同样齐全，有可一次性供2500人同时就餐的高标准饭堂，和高级学生公寓，宽敞明亮，配套齐全，拥有独立卫生间，太阳能热水全天供应。每层 楼和宿舍楼都配有公用电话和高科技环保不锈钢饮水机，是学子们安适理想的读书和生活圣地。
坚持科研兴校，特色强校，尤其以英语特色 见长，以“高效课堂六环节”引领课改实验，以“浸入式 ”活动促进英语 ，以“一二三四五”全程管理提升 质量，历年 、中考成绩领先于同类 。2014年5月， 被评为全国“社会公认、家长放心示范 ”。目前开设 部、初中部、双语实验部，现有 班66个，学生3000余人名，教职工200余人。
·明珠中英文 双语部介绍
明珠中英文 双语部”办精致化、 化、个性化的 ，促进每位学生全面发展，为学生终身学习发展及今后走向 奠定坚实基础。
（一）双语部的培养目标：
一个核心：多元文化启蒙，塑造文化骨骼
两个卓越：文有修养 艺有特长
三项气质：博学多才的文气 行美体健的雅气 包容友善的大气
（二）双语部的办学 ：
★小班化 ：
班级人数不超30人，开放化的课堂模式、自主化的学习模式、及时化的 反馈，为孩子提供平等的、充分的、个性的 。
★多元化课程：
双语部的课程体现国际化、现代化、综合化、校本化的特点。以国家课程为主，以小班课程为特色，两翼支持学生的成长。主要特色课程有：
1、新派英语：引进新派教材，体验式英语课
2、科学探索：探究科学知识，培养科学思维
3、国学吟诵：学习传统美德，传承经典文化
4、艺体兴趣：形体绘画表演，提高艺术修养
5、国际礼仪：学习中西礼仪，培养高雅气质
★ 化环境：
双语部教室体现了家园化、现代化、动态化的特点，为孩子们的发展做有准备的环境。
家园化：学习、生活、娱乐一体化设计，双语班主任进班
现代化：网络进班，媒体 （新一代多媒体技术）
动态化：多样化的座位形式，满足不同的 需求
★专业化师资：
双语部坚持“ 治校，名师引领”的原则，把凝聚名师、提高 质量作为 生存、发展的生命线。组建了由外籍教师、著名英语 、优秀骨干教师组成的 教师团队。
·双语部英语特色 介绍
一． 课时及教材设置：
广州英语，剑桥英语，英语电影全英授课；英语阅读与写作，口语(语音模仿课），唱歌学英语课（音乐双语课)，低年级双语数学，外教口语课。
二． 师资配备：
经验丰富的英语把关教师教授英语，具有双语能力的课任课教师参与 ；专职外教授课，中文助教协助。
三． 活动设置（全天候“浸入式”英语活动）：
1. 每周英语专题：每周一话题，中教和外教合作 ，与学生日常生活和课本 内容相结合。培养学生口语和写作能力。
2. 每日英语通关：通关内容短句或对话（每日一句）；
3. 每日英语视听：以欣赏原版英美动画片及电影为主；
4. 每日英语词汇，夯实基础，拓展能力；
5. 每学期一至两次学生才艺活动汇报展示。
6. 每年一届圣诞英语艺术节：重在 成果展示；
7. 积极参加各级别各种形式英语比赛。
四． 目标：
1. 总体目标：
提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语能力，扩展学生国际视野。
2. 具体目标：
（1）能用英语进行沟通和交流。
（2）课程目标。完成课程所规定要求掌握的内容。
（3）培养学生语言运用能力。
（4）培养学生的国际意识、科学探索和合作精神，创新精神，培养学生良好的学习习惯。
·各年级英语 目标
具体 目标：（以校本教材为依托）
一年级
1．对英语有好奇心（对英语歌谣感兴趣）；
2．能听懂基本的课堂用语并作相应的反应（包括能根据老师的简单指令开展游戏等 活动）；
3．能规范字母和单词的书写；
4．能根据听到的单词识别或指认相应的图片或实物；
5．能模仿录音，并乐于模仿；
6．在学习中能集中注意力。
二年级
1．有兴趣听英语，能模仿较长的句子；
2．课堂上乐于开口说英语；
3．课堂上积极与他人合作，共同完成学习任务；
4．能在图片和动作的提示下听懂小故事；
5．能模仿范例写句子；
6．能作简单的角色表演。
三年级
1．对英语学习有持续的兴趣和爱好；
2．积极参与课堂各项活动任务（从游戏到任务转变）；
3．能在图片和动作的提示下猜测单词的意思；
4．能在指引下交流简单的个人信息。
四年级
1．能用英语进行个人、家庭、朋友等信息的交流；
2．能读懂短小故事；
3．表达简单的情感和感觉
4．能根据拼读的规律读出简单的单词。
五年级
1．对英语学习表现出积极性；
2．乐于了解异国文化、习俗等；
3．尝试和积极运用所学英语进行表达和交流(如给国外友人写邮件、写日记等）。
六年级
1．对英语学习表现出初步的自信心；
2．能根据自身的实际情况尝试使用适当的学习方法（如初步使用简单的英语词典），逐步形成自己的学习策略；
3．尝试独立阅读英语原版课外读物；
4．能与教师或同学就熟悉的话题交换信息；
5．能根据要求写出简短的描述（50个单词左右）。
七年级
1． 对英语学习有积极自主的态度；
2． 运用适合自己的学习策略可以独立解决英语难题；
3． 能就自己感兴趣的话题发表自己的看法；
4． 有积极合作的团队意识。
八年级
1． 对异国文化有初步的了解，并有兴趣了解更多；
2． 能就一个词，一幅图，一件事，发表自己的看法；
3． 有较为漂纯正的英语语音语调；
4． 在没有母语的辅助下，可以看懂部分英文原声电影。
级
1． 有较强的英语思维；
2． 能就当下时事简单发表自己的看法；
3． 根据自己的学习策略解决各项英语难题。
学科课程（英语为例）以国家教材和地方教材相结合
·贯融中西，寓教于乐，呼唤特长
秉承明珠集团“贯融中西文化精髓，孕育国际璀璨明珠”的办学宗旨，创设“乐学、善思、尚美、求真”的优良校风。 坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持培养具有“两有两强两突出”的现代 生的育人目标。“做最好的自己，说流利的英语”，是我校 “以生为本”的学生成长目标。“做最好的自己”，是指学生综合素质均衡发展，持续进步，课堂和氛围融洽愉快，能合作探究，让学生健康地成长，享受成功的自信，每一天能快乐地学习和生活；“说流利的英语”， 是指学生学业特长发展，在打好学习基础和全面发展的基础上，掌握较强的英语运用能力，达到超过普通 同龄学生水平的要求，比一般学生有更宽的成才途径。
在 过程中， 主要通过“差异发展，多元成功，自主管理” 三大育人途径，有效地推进育人成效。自主管理是指 的内化，是学生可持续发展的基础，学生实践自主 ，不断自我完善；差异发展是指对学生实施分层 和 ，异步推进，共同提高；多元成功是指对学生素质实施多元评价，以成功激励自信，使其综合素质和谐发展。 绝不放过任何一个差生，因材 ，以优带劣，不以片面指标评价学生，给予更多鼓励，实行真正意义上的素质 。
课堂实行中英双语，让学生从小打好扎实的英语基础，并将课堂 第二课堂双轨并进，以乐 ，寓教于乐为宗旨，开展多种兴趣爱好班，培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的个性特长 。
兴趣课程体系：
学科类兴趣：演讲口才、快乐作文、英语戏剧、小记者站等课程；
艺体类兴趣：拉丁舞、民族舞、竖笛/葫芦丝/巴乌、电钢琴、软陶、儿童画、棋类、篮球队、少儿武术队……
不仅开展了多样兴趣课程，还有丰富多彩的学生团体，例如小记者、英语戏剧社、武术队、篮球队等18个学生社团。
·师资优秀，学术氛围浓厚
重视师资队伍建设，初步形成一支 经验丰富、 效果显著、理论基础深厚、科研成果丰硕的高素质教师队伍。校长谢冰融校长曾以“法制 为学生撑起一片蓝天”为题，从组织领导、阵地建设、实践活动、共育共建几个方面，介绍了近几年 法制安全工作的成果与具体措施，在2013年的“法律进民办中 ”工作推进会上得到了与会代表的肯定。
与华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、广东农业科学院等高等 和科研院所为邻， 环境优良，学术氛围浓厚。
明珠中英文 的特色双语人性化 ，将大力帮助贵家长们的掌上明珠踏上人生台阶新台阶，攀上新高度，以最优的姿态和实力迈向国际化，在社会上展翅腾飞，傲视群雄！